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【2012八年级下册课堂实录】 第一节 地球上生命的起源(P.47-53)

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发表于 2012-1-24 17:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
【2012八年级下册课堂实录】  第一节  地球上生命的起源(P.4753
【学习课题】         第三章  生物的进化
                            第一节  地球上生命的起源(P.4753
【学习目标】
1、记住原始大气的成分。
2、理解生命起源的化学起源学说的几个阶段。(难点)
3、理解米勒模拟实验的过程及证明的问题。(重点)
【课前预习案】
科学的推测:
1.关于生命的起源可通过有关研究进行科学推测。推测时需要确凿的 证据 ,还需要有严密的逻辑、丰富的联想和想像。
原始地球概况:
2.地质学研究表明,地球大约是在        年前形成的,那时地球     很高,地面上的环境与现在完全不同;天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣, 地面上火山喷发,熔岩横流。从火山中喷出的气体,如                                    等构成了原始的大气层,其中没有            
原始生命起源的过程:
31953年,美国学者_______模拟原始地球的条件和大气成分,人工合成了多种________(这是构成生物体中 蛋白质 的一类有机物)。米勒和其他学者的实验说明:原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的_________________
4.原始大气在 高温   紫外线  以及  雷电 等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的 有机物 。后来这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到         中。在这里,有机物不断地 相互作用 ,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后的 10亿年左右,才逐渐形成了原始的           
【课内探究】
5.1669年,人们发现坠落到澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸,此外天文学家又在星际空间发现了数十种有机物,由此可以我们推测(    )
A陨石坠落形成有机物         
B陨石中可诞生生命
C陨石可储藏有机物            
D构成生物体的有机物可以从地球以外形成
6.美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置。实验中他们首先把水加入B中,抽出空气,在A内加人某些气体成分,然后把B内的水煮沸产生水蒸气,钨电极连续火花放电一周。气体经冷却后,产物沉淀在C处U型管内。请分析回答:
(1)米勒等人在A内加入的气体成分可能是__            ______ ___。火花放电模拟的是原始地球条件下的___________。
(2)这个实验说明,在生命起源中_________        _       ______的化学变化过程是完全可能的。

参考答案
【课前预习案】
2.46亿,水蒸气,氢气,氨,甲烷,二氧化碳,硫化氢,氧气
3.米勒,氨基酸,有机物
4.原始的海洋,生命
【课内探究】
5.D
6.(1)甲烷、氨、氢等,闪电
(2)无机物形成有机物

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 楼主| 发表于 2013-3-1 13:25 | 显示全部楼层

【2013八年级下册课堂实录】 第一节 地球上生命的起源(P.47-53)

       本学期的导学案与去年没多大的变化。所以,课堂设计反馈也记在这里。
       教学过程。

       一、介绍本学期课程安排,引起学生的注意
       由于上学期已提前上完前二章内容,因此本节课是这学期的第一堂课,有必要给学生讲讲学生关心的结业考试和课程安排的事情。

       二、直接导入。解课题。
       生物进化一章的内容包括三个方面的内容:生命诞生,进化历程,进化原因。

       三、关于生命起源的几种认识的简介
       1.神创论
       2.自然发生说
       3.宇生说 (顺便让学生看课本49页,找出陨石中含有什么物质,与生命的关系)
       4.化学起源学说
       从而引出化学起源学说,简单地介绍化学起源学说,出示本节课的学习目标,安排学生先看书自学。

       四、学生自学,完成上面的导学案课前预习案

       五、重难点讲述
       以原始地球的图引出原始大气,再引出米勒的实验,最后,总结生命起源的四个阶段(见课件)。

       六、核对课前预习案答案,解决课内探究,下课前检查学生导学案完成情况。


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