《第一节 动物在自然界中的作用》教学反思

生物教学

2班：

总体评分：60~70左右，及格较满意。
       整节课学生纪律较好，只是后半节课时有的学生注意力不集中。

      可能是刚调节的班，学生之间，以及学生对老师不是很熟，还不太跳，纪律还可以。

不足之处：
       1.导学案遗漏了《寂静的春天》部分，实际处理上虽补上了这部分，但着墨太多，多用了时间。建议该部分由师生边看边讲，作为第一节内容的引子。
       2.教师评讲部分设计不充分、不精炼：
             a.动物在生态平衡中的作用：由资料分析上3个例子如何引出生物之间的相互依赖及生态平衡；生态平衡的概念没有朗读强化。
             b.物质循环图解设计还需要完善。
             c.榛睡鼠讲得似懂非懂。苍耳究竟是什么，平时学生容易看见的带刺果实，未搞清楚。可见教师知识面、基本功的练成不是一蹴而成的。
       3.由于设计不充分，导致时间不足，缺乏复习和齐声朗读、检查环节。

较好之处：
       1.传粉、传播种子的原理意义讲得比较清楚。
       2.本节导学案设计较好。

疑惑之处：
        本节习题中，鸟吃草籽，算不算一条食物链？

生物教学

1班：
总体评分60~65分
晚自习来的本学期第一节课。
不足之处
       1.讲课时间超出。本节课共用了50分钟。
     2.未能做到只能重难点，略讲其他。这也导致讲太多，时间超出。
     3.生态平衡的资料分析未讲到位，却花了太多时间。
     4.物质循环部分图解过于复杂，把简单的讲得复杂，反而让学生觉得难。这个图解是有必要的，但得想法画得更简单。
        5.缺乏课后练习题，题量练习不足。是否考虑增加练习量，或者放在后面重点准备下学期内容。
较好之处：
         1.让学生齐声朗读了部分内容。
      2.大部分学生感觉听懂了。
      3.晚自习检查并指导了部分偏科学生。