【学习课题】第二节 发生在肺内的气体交换(P.47~52) 【学习课型】新课 【学习课时】2课时 【学习目标】 1、测量胸围差的方法。 2、概述肺与外界的气体交换过程。理解呼吸运动的原理(外界气体如何进入到肺,肺内的气体又如何被排出)。 3、概述肺泡与血液的气体交换过程。 【重点难点预测】 重点:1、胸廓的变化与呼吸的关系。 2、肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程 难点:胸廓的变化与呼吸的关系(即呼吸运动的原理) 【课前预习案】 (-)肺 (阅读P47第2,3段) 1、呼吸系统的主要器官是 ,它位于 内,左右各一个。左肺 叶,右肺 叶。 人一分钟大约呼吸 次。 2、用手按在肺部两侧,体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。 深吸气,你会感到肋骨向 向 运动,胸廓 ; 深呼气,你会感到肋骨向 向 运动,胸廓 。 (二)测量胸围差(阅读P47-48实验:测量胸围差) 3、胸围的测量方法: 一测量者面对受测者,用软尺围绕受测者的胸廓,软尺在胸前下缘要与 上缘平齐;另一测量者在受测者背侧,将软尺固定在 的下角。 4、测取胸围差 先让受测者尽力 ,记录下吸气终了时的胸围长度。再让受测者尽力 ,记录下呼气终了时的胸围长度。 计算两次胸围长度之间的差数,即胸围差数值。测三次,并算出 值。 【课内探究】 (三)肺与外界的气体交换(仔细观察P48最后一段以及“图Iv_26”,叙述肋骨间的肌肉、膈肌变化与胸廓大小的关系以及与呼吸的关系。) 5、胸廓横向变化(P.48最后一段): 胸廓横向的扩张和收缩,是 收缩和舒张的结果。 6、胸廓纵向变化(即胸廓上下径变化) 在吸气时,膈肌 ,膈顶部 ,使胸廓上下径 。 呼气时,膈肌 ,膈顶部 ,胸廓上下径 。 7、仔细观察P.49“演示实验:模拟膈肌的运动”。 图中,正中的塑料管相当于人的 ,分支的两个塑料管相当于 ,气球相当于 ,橡皮膜相当于 ,外面的玻璃罩相当于 。 上推橡皮膜时,气球 ;放松橡皮膜时,气球 。 8、勾划课体p.49呼吸运动的原理,并填空: 当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积 时,肺便 ,肺内气体压力相应 ,于是气体就被 ; 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 时,肺便 ,肺内气体压力相应 ,于是气体就被 。 9、总结: 吸气:肋间肌与膈肌收缩→膈顶部下降→胸廓容积扩大→肺扩张→肺内气压小于外界气压→外界气体进入肺,完成吸气运动, 呼气:肋间肌与膈肌舒张→膈顶部上升→胸廓容积缩小→肺收缩→肺内气压大于外界气压→外界气体从肺内排出,完成呼气运动。 (四)肺泡与血液的气体交换 10、阅读课本P.50资料分析,并分析回答1~3讨论题。 11、阅读教材P50-51观察图Ⅳ-27肺泡与血液之间的气体交换,完成填空: (1)吸入的气体,顺着支气管在肺叶的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的 ,空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ;同时,血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ,然后随呼气过程排出体外。 (2)肺泡适于气体交换的结构特点:①肺泡外面 , ②肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 ,便于充分进行气体交换。 【跟踪练习】 1、有一同学尽力深吸气时的胸围长度是88厘米,尽力深呼气时的胸围长度是76厘米,平静呼气时的胸围长度是79厘米,那么这位同学的胸围差是( ) A.12厘米 B.3厘米 C.9厘米 D.164厘米 2、下列分别是四位同学的胸围差,呼吸功能最好的是( ) A.9cm B.7cm C.6cm D.8cm 3、小明在吸气时,他的胸廓和肺的状态是( ) A.胸廓扩大,肺扩张 B.胸廓缩小,肺缩小 C.胸廓扩大,肺收缩 D.胸廓缩小,肺扩张 4、我们去游泳,刚下水时,如果水超过胸部,会感到呼吸有些吃力,是因为( ) A.神经紧张,害怕所致 B.胸腔容积缩小,肺内气压减小,气体不易进入 C.胸腔容积减小,肺内气压增加,气体不易进入 D.胸腔容积增大,肺内气压增加,气体不易进入 5、肺泡中氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中,至少通过的细胞层数是( ) A.一层 B.二层 C.三层 D.四层 6、人体呼出的二氧化碳是在什么结构中产生的( ) A.肺泡 B.血液 C.气管 D.细胞 7、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图,请据 图回答下列问题: (1)吸气时的状态是图 。这时,膈 肌 ,膈顶部 ,使胸廓的上下径增大; (2)呼气时的状态是图 ; (3)游泳时,如果水超过了胸部,为什么刚开始会感到呼吸有些吃力? 8、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是________ (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示________,图中B表示的是________,图 中C表示的是________。图中D表示的是________,图中E表示的是________。 (3)用手下拉E,小气球________,表示________过程,说明________________ (4)用手上推E,小气球________,表示________。 (5)此模型不能演示胸廓的__________径的变化,因此不能完全演示呼吸运动。。 【课堂评价与反思】 |