【2012七年级下册导学案】第三节 神经调节的基本方式

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【2012七年级下册导学案】第三节  神经调节的基本方式【学习课题】第三节  神经调节的基本方式 （P.101~105）
【学习课时】1课时
【学习目标】
1．反射是人体神经调节的基本方式。
2．反射弧的结构。（重、难点）
3．举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。（重点）

【课前预习案】
反射：
1．神经调节的基本方式是          。
反射：人体通过                ，对外界或内部的各种          所发生的有规律的            ，叫反射。
反射弧
2．反射是通过一定的结构基础——                  来完成的。
反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、神出神经、效应器。
反射的类型
3．反射分为两种类型：一种是简单的反射，即简单的、人          就有的反射。如           反射、          反射、           反射和            反射。
另一种是           的反射，是人通过长期生活经验的积累而形成的。
人类特有的复杂反射与               有关。
反射的意义
4．人体通过各种简单或复杂反射，来          自身的生命活动，从而能够对体内外的          迅速作出适当的          。


【课内探究】
一、P101实验：“膝跳反射”。

二、阅读课本P103“望梅止渴”的典故。
我们知道梅子是酸的，吃梅子时分泌唾液是一种反射。凡是吃过梅子的人，看到梅子也分泌唾液也是一种反射。同学之间谈论梅子时也分泌唾液这又是一种反射。你能说出这三种反射的区别吗？你能总结出复杂反射又分为哪些类型吗？哪种复杂反射是人类特有的反射？

吃梅子分泌唾液是           反射；看到梅子分泌唾液是          反射；谈论梅子分泌唾液是            反射。其中                 是人类特有的复杂反射。






【跟踪练习】
1、下图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是（       ）







A.若图表示膝跳反射的反射弧，则C代表脊髓的神经中枢
B.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则A代表眼球的视  网膜     
C.若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则A代表耳结构的鼓膜   
D.若图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则C代表小脑的神经中枢

2、反射和反射弧的关系是（       ）
A.只要反射弧完整，必然出现反射活动     
B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现   
C.反射活动可以不完全通过反射弧来实现  
D.反射和反射弧在性质上是完全相同

3、下列反射活动中，必须有大脑皮层参与的是（       ）
A.排尿和排便       B.呼吸运动        C.心血管收缩       D.谈虎色变

4、下图是一个反射弧的示意图，请分析回答：









（1）图中，接受刺激并产生神经冲动的结构是［    ］            ；将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是［    ］              。
（2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导途径是                                            （用图中结构名称和箭头表示）
（3）假设图中结构［1］是上肢皮肤，［5］是上肢肌肉，当［2］处受伤被切断后，会出现         ，当［4］处受伤被切断后，会出现                   。


【课堂评价与反思】





参考答案


【课前预习案】
1．反射。神经系统，刺激，反应
2．反射弧
3．生来。缩手反射，眨眼反射，排尿反射，膝跳反射。复杂，语言文字
4．调节，刺激，反应
【课内探究】
简单，复杂，复杂，谈论梅子。
【跟踪练习】
1、C    2、B   3、D
4、（1）①感受器，④传出神经
（2）①→②→③→④→⑤
（3）无感觉、能运动，有感觉、不能运动




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