【2011八年级上册教学实录】第二节 动物与人类生活的关系

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【学习课题】                                                      第三章 动物在生物圈中的作用

     第二节 动物与人类生活的关系 导学案

【学习课时】1课时

【学习目标】

1．了解动物在人们生活中的作用。

2．掌握生物反应器。（重点、难点）

3．掌握仿生的概念及一些仿生的实例。（重点）

【课前预习案】

（一）动物在人们生活中的作用

1.根据教材P.48~49，举例说出动物在日常生活中的作用：

（1）鸭子的羽毛可做羽绒服。（2）海马、乌鸡，蚯蚓等可以 药 用。（3）禽畜产品可以食用。（4）动物园、水族馆动物可做观赏。

2． 畜牧业 和 渔业 的产值在农业产值中的比重是是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一。（P.50第二段）

（二）生物反应器

1．（重点）利用做“生产车间”，人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

2．动物中最理想的一种生物反应器是“”，即人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的

可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。

3．生物反应器的好处：

①节省和  购买仪器设备 的费用。

②减少复杂的和  环境污染  。

总的说来，生物反应器具有这些优点：生产成本低、效率高、设备简单、产品作用效果显著（或活性高），减少工业污染等。

（三）仿生

1、（重点）科学家通过对的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种，这就是仿生。

2．仿生的例子：（1）科学家通过对的研究，设计出特殊的器械，使在失重的状态下，体内的 血液 也能正常输送到离心脏较远的地方。

（2）冷光是仿生。

(3)人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了。

(4)薄壳建筑仿造的是。

(5)智能化电脑和机器人是模拟的功能。

【课内探究】

      动物中最理想的生物反应器是，其实质上是运用了生物技术。

【跟踪练习】

1.请正确连接以下仿生实例：

萤火虫                                      薄壳建筑

长颈鹿                                      冷光

蝙蝠回声定位                                雷达

乌龟背甲                                    宇航服（抗荷服）

茅草                                        电脑机器人

人脑                                        锯

鱼鳔                                        电子蛙眼

青蛙眼睛                                    潜艇

蜻蜓翅痣                                    机翼加厚区

2.研究和开发“生物反应器”的好处中，不包括下列哪一项（     ）

A.成本低     B. 效率高    C. 设备复杂    D.产品的效果显著

本节内容的更多导学案或课件资源下载：
（2012）第二节 动物与人类生活的关系（大量课件、教学案免费下载）

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1.P.49图中哪些动物可做中药材？对图中动物未能全部搞清。

2.生物反应器与乳房生物反应器的区别？它们都运用了转基因技术吗？

3.长颈鹿为什么能将血液通过长长的颈输送到头部呢？宇航服又是如何利用其原理？

4.蝙蝠的回声定位原理是什么？雷达又模仿了什么？声纳定位又有什么不一样？

5.根据以往教学经验，学生容易混淆“生物反应器”“仿生”，除了讲时需特别强调，同时还要找清原因何在？

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    本节课因为网络原因，未能及时记录，以至许多内容遗忘。以后遇到这种情况应先记在纸质上。

【打分】65分

【教学进度】
上完。

【不错之处】
1.通过板写本章及第一节、第二节标题进行复习，顺便引出本课主题，同时提前告诉同学后边学习细菌和真菌在生物圈的作用也与此类似。
2.课程不拖沓，顺利上完，并给学生留下复习记忆的时间。

【不足之处】
未能给学生理清知识框架，知识较零散，未强调系统化。

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【打分】不及格

【教学进度】
上完。未布置、落实背书和检查。

【不足之处】
1、因投影使用不熟，未能正确调出投影。严重影响了授课，因为上节课是在有投影的情况下，这节课也沿袭了上节课步骤，没有及时调整。
说明了有几点很重要：A.上课提前检查做好准备工作；B.保持良好状态，随机应变；C.应准备无投影及多媒体的预案。

2.对上节课的复习环节，耗时过多。1班的记录可能不准。


【情况反馈】
经课前抽查，发现学生们对上节课记忆不太好。许多同学不能准确回答上节课内容。
说明了：
1.每节课后应留足够时间让学生记忆
2.应有对全体学生的检查环节。这是目前几个班最急需的环节，应想法尽快落实。
初步想法是印制预习案填空题的空白卷子，具体怎么落实，还需动脑筋，主要是时间方面。
是否可以这样：先学生自己背，小组长签名，然后抽时间几节一起检查。