【2012八年级上册导学案】第二节 先天性行为和学习行为

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【2012八年级上册导学案】第二节 先天性行为和学习行为

【学习课题】第二节 先天性行为和学习行为

【学习目标】

1、了解动物的行为

2、能识记先天性行为和学习行为概念。（重点）

3、能区别某种行为是先天性行为还是学习行为。（难点）

【课前预习案】

1、动物的行为多种多样，如 取食 行为、 防御 行为、 繁殖 行为、迁徙 行为。

2、从行为          来看，动物行为大致可以分为两大类：一类是            行为，另一类是         行为。

3、（重点） 先天性行为是动物        的、由动物体内的         所决定的行为。

4、（重点） 学习行为是在               的基础上，通过             的作用，由         和         而获得的行为。

5、探究：菜青虫的取食行为

（1）菜青虫是危害　十字花科　蔬菜（每朵花由呈十字排列的四片花瓣组成，如大白菜、卷心菜、小白菜、油菜等）的重要害虫。菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是是先天性行为吗？      

（2）在探究菜青虫取食行为时，要将　菜青虫卵隔离饲养 出来。实验时将十字花科蔬菜的叶汁液涂在滤纸上，用　未涂菜汁　的滤纸对照，也可用其他种类的植物的叶子作　对照　。

6、探究：动物的绕道取食

“尝试与错误”是常见的　学习　行为。蚯蚓走“T”字形迷宫等实验说明：动物越高等，学习能力越　强　，学会某种行为中“尝试与错误”的次数　越少　。

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