(2012七年级上册导学案)第三节 生物圈是最大的生态系统
【学习课题】 第三节 生物圈是最大的生态系统
【学习课时】1课时
【学习目标】
1.明确生物圈的范围。
2.描述生态系统的类型及特点。
3.阐明生物圈是最大的生态系统。
【重难点】
重点:阐明生物圈是最大的生态系统。
【课前预习案】
1.生物圈的范围:以来划分,上下千米的范围。 包括三个部分:
、、。
2.大气圈的空气由多种组成,水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊,岩石圈是地球表层的固体部分,是人类的“”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
3.在生物圈中有着多种多样的生态系统,如:草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、,等等。
4.生态系统之间是相互关联的:①从非生物因素来说,普照于所有生态系统,大气不停环流,水和水蒸气也在全球范围运动;②从来说,各生态系统是相互关联的;③从生态系统中的来说,许多微小生物、花粉、种子、果实,能够随大气运动,到达不同的生态系统。
5.生物圈是一个统一的,是地球上最大的,是所有生物共同的家园。保护生物圈,人人有责。
6.20世纪80年度,科学家在美国的沙漠上建了个实验基地,为了与地球这个“生物圈Ⅰ号”相区别,人们将这座建筑称为。最然失败,但说明迄今为止,地球仍是人类和其他生物的惟一家园,我们应该珍惜它,爱护它。
【课内探究】
1.生态系统的类型有哪些?
2.各种生态系统的植被特点和作用分别是什么?
3.使用农药DDT的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,但在远离施药地区的南极企鹅体内也发现了DDT,该现象说明( )
A.带有DDT的生物到达了南极 B.DDT溶于水随水流到南极
C.DDT是挥发性物质,能随大气到南极 D.DDT已进入生物圈中的物质循环
【课堂练习】教材P32
【课堂检测】见练习册
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