【2012导学案】第二节 绿色植物的呼吸作用

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【学习课题】      第二节  绿色植物的呼吸作用

【学习课时】1课时

【学习目标】

1. 描述呼吸作用的过程；

2. 说出呼吸作用是生物的共同特征；

3. 认同绿色植物在维持生物圈的碳----氧平衡中的作用。

【重难点】

重点：呼吸作用的过程。

难点：呼吸作用的实质。

【课前预习案】

1．呼吸作用的概念：细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要的过程。

2．呼吸作用的场所：在所有活细胞的内进行。

3．呼吸作用的实质：分解，释放。

4．呼吸作用的公式：

5. 呼吸作用的应用：呼吸作用的强弱是强弱的标志。

   ①农业上的松土、排水等措施都是为了使植物的根部得到充分的，保证的正常进行；

②有些措施是为了降低呼吸作用的强度，如贮藏粮食保持和

；贮藏水果蔬菜是要降低或。

6．生物的共同特征：任何活细胞都不停地进行，一旦呼吸作用停止，就意味这生命的终结。

7．绿色植物的作用：通过光合作用，能不断消耗大气中的，又将

   排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡﹙简称﹚起了重要作用。

8．温室效应：从19世纪以来，大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候影响日益加剧，导致愈演愈烈，全球出现气候异常。

9．维持碳--氧平衡措施：一方面要保护现有森林，大力，另一方面开展国际合作，减少二氧化碳的排放。

【课内探究】P127～128

1．P127演示实验：

  ①. 甲、乙两瓶各装的什么种子？目的是什么？

②．两瓶的温度有什么不同？

③．种子有机物中储存的能量发生了怎样的变化？

2．P128上面演示实验：

①. 二氧化碳具有什么特性？

②．实验现象是石灰水发生了什么变化？

③．此现象证明种子萌发过程中放出了什么气体？

3．P128演示下面实验：

   解释甲瓶内蜡烛火焰熄灭的原因？

【课堂练习】教材P131

【课堂检测】见练习册

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