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[教学培训] 《职业道德与创新能力建设》(上篇:职业道德建设)学习笔记

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发表于 2013-11-6 09:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
       要考试的,不复习不行。别的不及格问题不大,这科不及格问题大了:想想,职业道德不合格!
       以下回帖是《职业道德与创新能力建设》上篇:职业道德建设的学习笔记,还有一部分是下篇:创新能力建设。

       内容来自课堂笔记、课本内容和老师上课的PPT。

职业道德与创新能力.jpg

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《职业道德与创新能力建设》(包括上、下篇)PPT下载
《职业道德与创新能力建设》(下篇:创新能力建设)学习


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 楼主| 发表于 2013-11-6 22:27 | 显示全部楼层

第一部分 职业道德概述

第一部分 职业道德概述

一、道德的含义
这是数千年来一直困惑着无数哲学家和伦理学家的一个深不见底的问题。

柏拉图说,道德是“神”把善的理念放到人的灵魂中的。人的灵魂不同,等级不同,才产生不同等级的德性。
汉代大儒家董仲舒说,道德是天的旨意,人所具有的一切,包括物质上的和精神上的秉性,都是上天注定的。

道:道路或街道
引申为事物变化发展规律(规律、道路、必然性、合理性、正当性、理想、方法等)。
天有天道,地有地道,人有人道。

德:从“得”而成。
依据一定原则去行动而有所得。
即品德、德性、情操、人格的意思。

马克思主义伦理学认为:道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊社会意识形态,中以善恶为评价标准,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的,调节人与人之间、人与社会之间、以及人与自然之间关系的行为规范的总和。

教材定义:道德是以某种意识形态为基础的人们共同生活且相互制约的行为规范和准则的总和。

二、道德的内涵

1.形成的条件——一定的社会经济关系形成和决定的;
2.支持维系方法——社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量;
3.评价标准——善恶、荣辱;
4.评价对象——人与人、人与社会间关系的态度和行为;
5.作用——调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。

道德概念包含了两方面的内容:客观、主观。

三、道德的特点

1.道德是一个历史的范畴
2.道德对社会经济关系具有能动作用
3.道德具有相对独立性(小悦悦事件)
4.道德具有阶级性
5.道德具有多层次性
6.道德具有广泛的社会性

四、5种基本社会形态的道德观

1.原始社会的道德
基本原则:维护工族和部落的共同利益;
行为准则:维护氏族的共同利益、个人服从集体;
道德规范:互助、平等
基本道德观念:正义(以打还打,以伤还伤,以牙还牙)

2.奴隶社会的道德
基本原则:是维护奴隶对奴隶主的绝对服从和人身依附关系;
道德规范:轻视劳动和劳动人民,轻视妇女。

3.封建社会的道德
道德原则:维护地主阶级的专制制度和宗法等级制度。
道德规范:忠君孝亲。
主要道德规范:男尊女卑、轻视劳动和劳动人民。
道德观念:读书做官、光宗耀祖。

4.资本主义社会的道德
道德的核心、道德基本原则:利己主义。
最基本的道德规范:金钱万能、有钱就有德。
重要的道德规范:自由、平等、博爱。

5.社会主义、共产主义道德

中国传统道德:1.父慈子孝,尊老爱幼。2.立志勤学,持之以恒。3.自强不息,勇于革新。4.以仁待人,以礼敬人。5.诚实守信,见利思义。6.公忠为国,反抗外族侵略。7.修身为本,严于律己。

社会主义、共产主义道德的核心:为人民服务

基本原则:集体主义。1.从人民的根本利益出发,坚持集体利益高于个人利益。2.在保证集体利益的前提下,充分尊重个人的正当利益。3.当个人利益和集体利益发生矛盾时,个人利益应当服从集体利益。

基本规范:“五爱”——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。“五爱”的核心:热爱社会主义。

五、道德的力量

1.道德是引导人们追求至善至美的良师益友
教导人们:认识自身对家庭、对他人、对社会、对国家应担当的责任和应尽的义务;
教导人们:正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为和生活路径。

2.道德是社会矛盾的调节器
人类生活中总会不可避免地发生各种矛盾和纠纷,除了国家机器的强制性裁定与解决,更多地是需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以约定俗成的善恶标准去调节、指导和纠正人们的行为,使人与人之间、个人与社会之间关系臻于完善与和谐。

3.道德是催人向上的教科书
它培养人们良好的道德意识,道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者在为道德纯洁、理想高尚的人。

4.道德是公正的法官
道德评价是一种巨大的社会力量。社会对人和对事的评价,往往是通过公众的道德判断为“善”与“恶”而实现,这种社会力量是强大的。而人们内在意志力量的道德评价,自律精神的力量则更是异常强大。


六、职业概述

1.职业的含义

中国人的观点
职业是“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。”
“闲民无常职”——《周礼.天官.大宰》
关注:回报

美国人的观点
美国石油大王洛克菲勒写给儿子的信:职业是上帝安排的任务!职业为人生的目的、使命和价值所在,必须尽自己的一切努力,履行上帝赋予自己世俗责任。
关注:成功与成就

日本人的观点
职业是终其一生应该努力做好的事。
日剧《工作狂人》:希望死后没有在工作上留下遗憾。

教材定义
职业:就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工,而长期从事的具有专门业务特定职责,并以此为主要生活来源,并具有服务社会性质的社会活动

2.职业的内涵

第一,职业是一种社会活动,必然产生各种职业社会关系;
第二,职业产生的原因是社会分工;
第三,职业活动具有长期性与固定性;
第四,职业的专业性要求从业者要有专门的业务技能和资质;
第五,每一种职业都有其特定的职责;
第六,职业既是一种谋生手段也是实现自己人生理想、奉献社会的途径。

3.职业的要素
职业在社会生活中,主要体现出三要素:
(1)职业职责:即每一种职业都包含着一定的社会责任,必须承担一定的社会任务。
(2)职业权利:即每种职业人员都有一定的职业业务权力。
(3)职业利益:每种职业人员都能从职业工作中取得工资、奖金、荣誉等利益。

七、职业道德的含义及其特点

1.职业道德的含义

古希腊柏拉图的《理想国》和我国战国时的《周礼》、《考工记》中就已提出了职业道德的规范。

恩格斯指出:“每一个阶段,甚至每一个行业,都各有各自的道德。”

职业道德:是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范的总和。

每个从业人员,在职业行动中都要遵守职业道德。

职业道德是本行业对社会所承担的道德责任和义务。

2.职业道德的特点
(1)内容上的职业特殊性、社会公共性和示范性;
(2)社会地位上的主体性和时代性;
(3)形式上的具体多样性和易于操作的实践性;
(4)从发展上看,具有较强的连续性和稳定性。

八、社会主义职业道德
社会主义职业道德的一般规范要求
爱岗敬业
诚实守信
办事公道
服务群众
奉献社会
——党的14届6中全会


爱岗敬业
A、敬业意识:就是对职业要有正确认识,要尊重本业,维护职业尊严,恭敬认真地从事本业。
B、乐业意识:就是对本职业要感兴趣,要喜爱本职业,有职业自豪感,有成就感和荣誉感。
C、职业规范意识:就是要自觉履行职业规范,有较强的职业责任感和职业良心;
D、勤业精业意识:就是要忠于职守、认真负责、执行规则、坚持不懈。对业务要纯熟,还要精益求精,不断改进。

诚实守信
价值基础:
A、诚信是为人谋事之本。
B、诚信是市场经济的客观规律和内在要求。
C、诚信是职业团体和从业人员的职业道德和职业信誉的体现。

具体要求:个体:诚实劳动、经营、服务;
群体:重合同守信用,说到做到、不偷工减料、不以次充好。

办事公道

A、坚持原则是办事公道的指导思想。

B、公私分明、维护公益。

C、平等、公平对待每一个人。

服务群众
为本职业对象服务是职业道德的基本原则。
   
  A、服务群众是职业行为的本质。服“是承担、担当的意思,”务“是事务、义务的意思;
  B、只有尊重群众,才能服务群众;
  C、服务群众的落脚点是方便群众,要急群众之所急,想群众之所想,把便利留给群众,把困难留给自己。
献社会:
    ------职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。
    职业是社会需要的产物,职业一天也不能离开社会。因此社会的利益优先于职业的利益,更优先于职业劳动者个人的利益。
    在社会主义时期,各行各业职业活动的最终目的都是为了满足我国人民日益增长的物质生活和精神文化生活的需要。
    个人也只有在奉献社会的职业劳动中才能使自己的聪明才智得以发挥,实现个人幸福,实现人生价值。

九、当前我国职业道德的现状
(一)迷局

1、道德爬坡论:认为中国社会道德状况总体是好的,虽然存在着问题,但正在艰难地“爬坡”,道德建设具有艰难性与长期性。

2、道德滑坡论:认为当前中国社会道德处于退步当中,甚至到了极其糟糕的地步。中国社会道德正遭遇“严冬”,充满危机,亟待“拯救”。

(二)当前职业道德存在的问题
信仰危机
价值观念错位
责任意识淡薄
价值取向庸俗化
道德标准失衡
道德评判出现偏差


相关链接
《职业道德与创新能力建设》(下篇:创新能力建设)学习
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