七年级下册如何提高学生学习生物的兴趣？

shengwujiaoxue

群里有老师问：
“求大家给点建议，我现在接了初一成绩特别差，对学习生物特别厌恶的班级，上个学期不是我教的，我现在用什么办法可以提高他们学习生物的兴趣”。

其实，我也正面临这样的问题，七年级第一学期课时紧张，上课讲得多，而学生背的少，学生考试成绩不理想。我也正面临着如何提高这个年级学生生物成绩和兴趣的问题。

下面是群中其他老师的建议：
“七下多讲些生活有关的医学常识。还有提问时用第二人称提问(如你的消化系统有哪些，让大家看看你是否完整)。这样学生就会注意些，并且要带点幽默的语气。”
“你首先要引导学生，本身就是生物，这学期没学好、没注意听，就成为笑话了！然后装着把器官说错位置，让学生笑笑，这样氛围就慢慢起来了！”


七下学的是人的相关知识，多用第二人称“你”来与学生交流，确实是一个思路，让学生认识到学的知识与自己息息相关。虽然仅此一条，是不可能完全扭转或唤起学生对生物的兴趣，但不失为贴近学生生活实际的一个好的方法。