一位优秀生物教师的备课方法

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身边有许多优秀的生物教师同行，他们年龄较大，课上得好，经验十分丰富，教学效果也非常不错。学校给他们排的课也很多，他们很累。

即使这样，他们备课仍然是最认真的。课本上认真的勾划了重点。导学案、练习册、报纸等资料，都提前做过。教学过程精心设计。
相比之下，自己觉得很惭愧，书看得不太仔细，题也未能做完。课前准备工作，做得不充分！

今天，与一位优秀的生物教师交流，他告诉我，他教第一遍的时候，是如何备课的。那时，他还年轻，为备好一节课，晚上常常要做到两三点。
他的具体做法：
1.先看一遍教材。
2.把现成的教案书看两遍，分析、借鉴、反思别人是如何上课的。
3.带着别人的思路，再回头把教材看一遍。
4.做题。
5.再反思教学过程，根据学生理解的重难点，设计教学，写出详案。
最后，上课时，连一句多余的废话也没有！

现在年龄大了，经验也更丰富了，教材已经跑过几十遍了，虽然不会像以前那样写详案，但仍会认真地备好课。

反观自己，经验没有他们丰富，花的时间却比他们还更少，怎么能指望更好的教学效果呢？

虽然不追求名，不追求利，但学生上课听得进去，反馈好，何尝对自己不是一种鼓励。反之，学生不想听，听不懂，对老师反馈不好，自己每天也过得不舒服。

为了学生的笑脸，拼吧。