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[高考专题] (2015高考试题汇编)专题01 组成细胞的分子

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发表于 2015-7-13 13:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
专题01 组成细胞的分子

1.(上海卷.5)将血液中胆固醇运送到全身组织的主要脂蛋白是(   )
A.乳糜微粒                                                B.低密度脂蛋白
C.高密度脂蛋白                                        D.极低密度脂蛋白
【答案】B
【考点定位】本题考点脂蛋白的类型及作用
【名师点睛】知道脂蛋白分低密度脂蛋白和高密度脂蛋白,知道各种密度脂蛋白的作用是解决本题的关键。

2.(课标I卷.1)下列叙述错误的是(   )
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
【答案】D
【考点定位】本题以核酸为命题点,涉及组成细胞的物质和结构、基因的表达、原核细胞与真核细胞的区别等知识点。
【名师点睛】解答本题考生需具备的知识:识记教材中有机化合物的元素组成,基因表达过程中密码子与反密码子的定义,核酸的种类及组成单位,原核细胞与真核细胞结构上的区别。注重生物学核心概念的考查,又有一定的综合性;知识比较零碎,需要考生平时的识记积累。

3.(课标I卷.5) 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒),就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc,实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是(   )
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中
B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D. PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程
【答案】C
【考点定位】本题主要考查朊病毒的相关知识,以朊粒为命题点考查了翻译,细菌的增殖,蛋白质的结构与功能。
【名师点睛】本题是一道信息题,题中所给病毒并非考生平时熟悉的,这就要求考生在阅读题干时,注意题干中所给的信息,利用获取的信息来进行解答,某些选项的判断还需要借助所学知识及题中信息综合考虑推断出正确结论。近年来信息题的考查常在试卷中出现,提醒考生平时注重信息题的训练。

4.(四川卷.1)下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是(  )
A.Mg2+吸收                                B.O2扩散                        C.光能转换                        D.DNA复制
【答案】B
【考点定位】本题主要是考查叶绿体中发生的各种代谢活动与蛋白质的关系,涉及物质的跨膜运输方式、酶的本质等知识点。
【名师点睛】以叶绿体内发生的代谢变化为知识背景,将物质的跨膜运输方式、光能转换的过程、DNA复制过程等多个知识点联系起来,考查的形式较为新颖,角度较为独特,考查内容较为全面,充分体现了理综生物试题的综合性特点,能用有限的试题考查更多的知识点,对学生的要求比较高。

5.(四川卷﹒5)人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原-抗体复合物,并出现蛋白尿。下列叙述正确的是(  )
A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色
B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿
C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
D.内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
【答案】D
【考点定位】本题主要考查蛋白质的功能等知识点
【名师点睛】探究抗原与抗体的不同点:
(1)成分上的不同:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。
(2)来源上的不同:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗输入。
(3)分布上的不同:存在于细胞外的抗原引起体液免疫,存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露,再由抗体消灭和清除;抗体主要分布于血清中,也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。

6.(山东卷.4)下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是(    )
A.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高
B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
C.神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时高
D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前的高
【答案】D
【考点定位】细胞内水与代谢、细胞呼吸、神经调节中电位的产生和光合作用
【名师点睛】细胞内时刻在进行各种代谢活动,所以细胞内各种物质的含量都处于动态变化之中。本题涉及水含量的变化、细胞呼吸中不同场所中CO2与O2含量变化、光合作用中C3/C5含量变化和神经细胞内外钠/钾离子含量变化等都是不同章节重点要求学生掌握的内容,目的在于检测学生综合分析理解相关知识点的能力。

7.(福建卷.1)人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质  (   )
A.都含有20种氨基酸        B.都是在细胞内发挥作用
C.都具有一定的空间结构     D.都能催化生物化学反应
【答案】C
【考点定位】考查蛋白质的结构和功能。
【名师点睛】本题是蛋白质有关的一个综合题,需要学生系统掌握蛋白质的相关知识,如蛋白质的组成单位及其种类、形成过程及其结构特点、功能及其发挥作用的场所等,意在提醒学生在平时复习中要对某方面的知识专题会做系统而全面的归纳、总结,进而形成知识网络体系。

8.(江苏卷.1)下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是(   )
A. 都能被相应的酶水解                   B. 都是水溶性物质
C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素          D. 都是人体细胞中的能源物质
【答案】A
【考点定位】糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成、结构和功能
【名师点睛】本题考查了四大类有机物的组成、化学性质和作用等方面的知识,旨在考查学生对这方面知识掌握的全面性和准确性。针对该类题的特点,建议平时的学习过程就要善于总结、归纳,以每类化合物作为一个小专题的形式,从元素组成、分类、基本单位、结构及其特性和功能及其特点等等多方面构建知识网络。

9.(江苏卷.6)下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是(   )

A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同
B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同
D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
【答案】C
【考点定位】细胞的多样性
【名师点睛】本题关键在于抓住“同一人体的不同细胞”这一前提,分析它们的来源、组成物质、形态结构和生理功能的异同点。易错点在于“同一个体不同形态结构和功能的体细胞内一般遗传物质组成(DNA或者基因)相同,但减数分裂产生的生殖细胞例外”。

10.(海南卷.11)关于蛋白质的叙述,错误的是(   )
A.rRNA能参与蛋白质的生物合成       B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分
C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质   D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用
【答案】D
【考点定位】蛋白质
【名师点睛】本题以蛋白质为切入点综合考查蛋白质的种类、功能及其生物合成等相关知识,旨在检测学生对与蛋白质相关知识的理解能力。解决本题关键在于能否构建与蛋白质相关的知识体系。

11.(广东卷.2)关于人胰岛素的叙述,正确的是(   )
①以碳链为基本骨架   ②与双缩脲试剂反应呈蓝色  
③促进肝糖原分解     ④由胰岛B细胞合成、分泌
A ①③    B ①④   C ②③   D ③④
【答案】B
【考点定位】主要考查蛋白质知识。
【名师点睛】本题以胰岛素为切入点综合考查蛋白质的结构、功能、鉴定、血糖调节及其生物合成等相关知识,旨在检测学生对与蛋白质相关知识的理解能力和生物学知识内在联系的能力。解决本题关键在于能否构建与蛋白质相关的知识体系。

12.(上海卷.综合题八)分析有关科学探究的资料,回答问题。(9分)
【研充背景】越来越多的研究证实,从酵母、果蝇到哺乳动物小鼠,饮食限制能显著延长成年生物体的寿命。
【提出提问】日常饮食成分复杂,究竞哪种成分与寿命延长相关?
【形成假设】限制食物中的某种成分会显著影响成年小鼠的寿命。
【实验设计】为证明上述假设而设计的实验记录如表3所示。

13.在本研究中,实验对象选择小鼠相比选择酵母或果蝇的优势是小鼠________。
A.采取有性生殖
B.与人类亲缘关系更近
C.生命周期更长
D.遗传学研究更系统深入

14.在本研究中,若Y3是蛋白质,较合理的实验变量Y1和Y2应设计为__________、__________。
【实施实验】对照组喂养正常食物(Y0),实验组限制食物中的某种成分,然后记录小鼠的存活情况(即检测参数Z)。
【数据处理】

15.在图27所示的实验数据处理方式中,有助于对本研究假设作出迅速且准确判断的是_______(多选)。
【实验扩展】

16.若初步实验结果显示蛋白质限制对实验小鼠寿命延长具有显著效果,那么就实验变量Y而言,Y4和Y5的合理选择是_____和_____(从下列项目中选择)。
基因工程蛋白产物  蛋白质种类  氨基酸种类  多肽链长度

17.为确定饮食成分中蛋白质的含量,可采用双缩脲法。该方法所用的Cu 2+试剂与多肽链中的肽键反应,形成_____色络合物。


【答案】

13.B
14.糖类/葡萄糖等各种单糖/淀粉/碳水化合物    脂质/脂肪/脂肪酸
15.AC
16.蛋白质种类    氨基酸种类
17.紫/紫红


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