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湖南省娄底市2014年中考生物试卷
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一、选择题（25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号填涂在答题卡上）
1．（2分）（2014•娄底）下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ ）
A． 都是由细胞构成的 B． 都具有呼吸系统
C． 都能进行光合作用 D． 都能生长和繁殖
考点： 生物的特征．
分析： 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A错误；
B、植物没有呼吸系统，B错误；
C、动物不能进行光合作用；C错误；
D、生物都能生长和繁殖，D正确．
故选：D．
点评： 解此题的关键是理解生物的共同特征．
2．（2分）（2014•娄底）小王同学在低倍显微镜视野中看到的物像如图，细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片（ ）
A． 向左上方移动 B． 向右上方移动 C． 向左下方移动 D． 向右下方移动
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．
解答： 解：用显微镜观察玻片标本时，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动．图中甲在视野的左上方，因此细胞甲作为主要观察的对象，他应将玻片向左上方移动．
故选：A．
点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．
3．（2分）（2014•娄底）如图是两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是（ ）
A． 标号④所示结构是细胞核 B． 图乙表示植物细胞结构示意图
C． 标号②所示结构控制物质进出 D． 标号①所示结构具有保护功能
考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析： 观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答．
解答： 解：A、④所示结构是细胞核，A正确；
B、图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质．甲图细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图．B错误；
C、②细胞膜有控制物质进出，C正确；
D、①细胞壁具有保护和支持功能，D正确．
故选：B．
点评： 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．
4．（2分）（2014•娄底）小李同学把小麦、杨梅和雪松归为一类，把卷柏、海带和葫芦藓归为另一类，则小李分类的主要依据是（ ）
A． 种子的有无 B． 果实的有无 C． 根的有无 D． 陆生或水生
考点： 植物的分类．
分析： 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，据此解答．
解答： 解：种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，卷柏、海带和葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．
小麦、杨梅和雪松等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见其分类依据是有无种子．
故选：A
点评： 解答此题的关键是了解植物的分类及其依据，这部分内容要注意理解和掌握，要灵活地对植物进行分类．
5．（2分）（2014•娄底）如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 绿色植物的蒸腾作用．
分析： 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
解答： 解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强．到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低．
故选：D
点评： 关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户．
6．（2分）（2014•娄底）“十月怀胎，一朝分娩”，胎儿在母体内发育的场所是（ ）
A． 子宫 B． 卵巢 C． 输卵管 D． 腹腔
考点： 胚胎的发育和营养．
分析： 怀孕是受精卵从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．
解答： 解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周﹣﹣第40周）发育的场所是子宫．
故选：A．
点评： 对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点．
7．（2分）（2014•娄底）合理均衡的膳食有利于身体健康和生长发育．日常生活中，应科学安排一日三餐，图中能代表一日三餐中各种食物合理配置比例的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 注意合理营养．
分析： 合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．
解答： 解：平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上①层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐；③层为肉类等动物性食品；④层为奶制品、豆制品，③④层主要提供蛋白质；⑤层为油脂类．可见D符合题意．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义．
8．（2分）（2014•娄底）下列叙述中，疾病与病因相符的一项是（ ）
A． 夜盲症与缺维生素C有关 B． 人体贫血与缺钙有关
C． 侏儒症与缺甲状腺激素有关 D． 地方性甲状腺肿与缺碘有关
考点： 人体需要的主要营养物质．
分析： 虽然人体对维生素的需要量很小，但维生素对人体的作用却很大．人体一旦缺乏维生素，就会影响身体的正常的生长和发育，并且会引起疾病．
知道维生素的缺乏症和激素分泌异常症是解决这个问题的基础．
解答： 解：A、夜盲症与缺乏维生素A有关，错误．
B、人体贫血与缺铁有关；错误．
C、侏儒症与幼年时生长激素分泌不足有关，错误．
D、碘是合成甲状腺激素的原料，饮食中缺碘会导致甲状腺增生肿大，引起地方性甲状腺肿．正确．
故选：D
点评： 解题的关键是知道维生素缺乏症和激素分泌异常症．
9．（2分）（2014•娄底）如图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处，血红蛋白与氧气的结合情况．试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是（ ）
A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁
考点： 血液的成分和主要功能；能量来自细胞中有机物的氧化分解．
分析： 血红蛋白的特点是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离．
解答： 解：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．组织细胞进行呼吸作用是指在细胞的线粒体里，消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．因此组织细胞处的氧气浓度低，因此血液流经组织细胞时氧气和血红蛋白分离，导致氧气与血红蛋白的结合率下降，故氧气与血红蛋白的结合率越低，呼吸作用越旺盛．图中氧气与血红蛋白的结合率最低的是甲．因此呼吸作用最旺盛的是甲．
故选：A
点评： 解答此类题目的关键是明确呼吸作用消耗氧气以及血红蛋白的特性．
10．（2分）（2014•娄底）肌肉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的（ ）
A． 左心室 B． 右心室 C． 左心房 D． 右心房
考点： 血液循环的途径．
分析： 血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．
解答： 解：血液循环路线如图所示：
对照血液循环图可知，肌肉注射青霉素后，青霉素进入血液经毛细血管→体静脉→下腔静脉→右心房．因此，肌肉注射青霉素后，青霉素最先到达心脏的右心房．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．
11．（2分）（2014•娄底）如图是肾单位结构的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A． 图中②④⑤合称为肾小囊 B． 图中④⑤⑥合称为肾单位
C． 图中①④⑤合称为肾小球 D． 图中①②③合称为肾小管
考点： 肾脏的结构和功能．
分析： 如图是尿液形成示意图，图中①是入球小动脉，②出球小动脉，③是肾小管周围的毛细血管，④是肾小囊，⑤肾小球，⑥是肾小管．
解答： 解：构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位是形成尿液的基本单位．肾单位是由⑥肾小管和肾小体组成，肾小体由④肾小囊和⑤肾小球组成．可见B正确．
故选：B
点评： 掌握肾单位的组成是解题的关键．
12．（2分）（2014•娄底）正常人一昼夜产生的原尿约为180升，而每天排出的尿液仅为1﹣1.5升，这是由于（ ）
A． 肾小球的过滤作用 B． 肾小囊的重吸收作用
C． 膀胱暂时储存尿液 D． 肾小管的重吸收作用
考点： 尿液的形成．
分析： 尿的形成过程包括滤过、重吸收和分泌三个过程．正常人每天产生的原尿约150升，而每天排出的尿液是1.5升，这与肾小管的重吸收作用有关．
解答： 解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此人每天虽然形成的原尿很多，但原尿中的大部分对人体有用的物质又被肾小管重新吸收回血液．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程．
13．（2分）（2014•娄底）近年来，不少地方的河流被密密麻麻的水葫芦所覆盖，水葫芦泛滥成灾．下列哪项不是水葫芦泛滥的原因（ ）
A． 繁殖速度快 B． 净化污水
C． 适应当地环境能力强 D． 缺乏天敌
考点： 威胁生物多样性的原因．
分析： 水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性植物零散分布于水体，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”；1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植．然而水葫芦繁殖速度极快，生长时会消耗大量溶解氧，大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长；由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，在我国南方江河湖泊中发展迅速，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种．
解答： 解：ACD、繁殖速度快、适应当地环境能力强、缺乏天敌，都是水葫芦泛滥的原因，ACD正确；
B、水葫芦能净化污水不是水葫芦泛滥的原因，B不正确．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解水葫芦泛滥的原因．
14．（2分）（2014•娄底）有一种鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A． 人对鬼针草不会产生作用 B． 有利于鬼针草生长
C． 人能够帮助植物传播种子 D． 有利于植物的变异
考点： 动物在自然界中的作用．
分析： （1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．
解答： 解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼切草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼切草的分布范围．
故选：C．
点评： 植物一般来说是不能动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．
15．（2分）（2014•娄底）学生小张想将鲜牛奶变成酸奶，他将要利用下列哪种微生物（ ）
A． 曲霉 B． 醋酸菌 C． 乳酸菌 D． 酵母菌
考点： 发酵技术在食品制作中的作用．
分析： 微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答．
解答： 解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．
故选：C
点评： 了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识．
16．（2分）（2014•娄底）禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（ ）
A． 该病毒属于噬菌体 B． 病毒有成形的细胞核
C． 病毒只能生活在活细胞中 D． 病毒能够用低倍显微镜观察
考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： 病毒没有细胞结构，病毒的结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解答．
解答： 解：A．细菌性病毒又叫噬菌体，禽流感由H7N9禽流感病毒属于动物病毒．A错误．
B．病毒是一类没有细胞结构的生物．只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核．B错误．
C．病毒营寄生生活只能能从活的生物体内获取营养物质．C正确．
D．病毒很小，只能利用电子显微镜才能观察到，病毒不能够用低倍显微镜观．D错误．
故选：C
点评： 病毒非常微小，结构简单营寄生生活繁殖方式是自我复制．
17．（2分）（2014•娄底）如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ）
A． ①②⑤④③ B． ③④⑤②① C． ⑤④①②③ D． ③⑤④②①
考点： 生物进化的历程．
分析： 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
解答： 解：如图生物进化树：
可见，上述动物①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类，⑤青蛙属于两栖动物；③蝗虫﹣﹣节肢动物的器官分化明确，有了专门的呼吸器官，适应环境的能力更强．鱼类、两栖类、鸟类，这三种动物中，鸟类的形态结构比鱼类和两栖类要高等，两栖类的形态结构又比鱼类高等，鱼类的心脏为一心房一心室，一条循环路线，两栖动物的心脏为两心房一心室，两条循环路线；鸟类的心脏两心房两心室，两条循环路线，动脉血和静脉血完全分开．哺乳动物是动物类群中最高等的．所以，按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物﹣鱼类﹣两栖类﹣鸟类﹣哺乳类，即③④⑤②①．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是记住生物进化的历程．
18．（2分）（2014•娄底）目前人类的活动大大加速了生物物种灭绝的速度，保护生物多样性最有效的措施是（ ）
A． 建立自然保护区 B． 建立濒危物种的种质库
C． 将濒危物种移入动物园 D． 建立濒危物种繁育中心
考点： 保护生物多样性的基本措施．
分析： 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，建立自然保护区是最有效的措施，据此解答．
解答： 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
故选：A
点评： 关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
19．（2分）（2014•娄底）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益．这是利用生物多样性的（ ）
A． 种类多样性 B． 数量多样性 C． 基因多样性 D． 生态系统多样性
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，据此答题．
解答： 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，这是利用生物多样性的基因多样性．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
20．（2分）（2014•娄底）下列各项中，属于有性生殖的是（ ）
A． 克隆 B． 嫁接 C． 试管婴儿 D． 组织培养
考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．
分析： 植物的有性生殖和无性生殖的区别，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．
解答： 解：A克隆、B嫁接、D组织培养都没有精子与卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；而试管婴儿是精子和卵细胞在体外受精，属于有性生殖．
故选：C
点评： 回答此题的关键是明确有性生殖和无性生殖的不同．
21．（2分）（2014•娄底）下列属于相对性状的是（ ）
A． 兔的白毛和粗毛 B． 人的有耳垂和无耳垂
C． 豌豆的高茎和圆粒 D． 苹果的红果和番茄的黄果
考点： 生物的性状和相对性状的概念．
分析： 相对性状是同种生物同一性状的不同表现．据此解答．
解答： 解：A．兔的白毛和粗毛不是兔的同一性状，是兔的两种不同性状，A．不符合题意．
B．人的有耳垂和无耳垂是人的耳垂的同一性状的不同表现．是相对性状．B符合题意．
C．豌豆的高茎和圆粒是豌豆的两种性状，不是豌豆的相对性状．C不符合题意．
D．苹果和番茄不是同种生物，苹果的红果和番茄的黄果，不属于相对性状．D不符合题意．
故选：B
点评： 解答本题的关键是弄清楚相对性状的概念．
22．（2分）（2014•娄底）1953年，在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是（ ）
A． 达尔文 B． 巴斯德 C． 米勒 D． 列文•虎克
考点： 生物学史．
分析： 关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．
解答： 解：在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论．
故选：C
点评： 掌握生命起源的知识，平时注意查阅相关的资料，了解米勒的实验设计以及结论．这部分内容在考试中经常出现，值得注意．
23．（2分）（2014•娄底）下列叙述中，不正确的是（ ）
A． 化石为生物进化提供了非常重要的证据
B． 哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
C． 达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说
D． 生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础
考点： 生物进化的历程．
分析： 动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的．脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．
解答： 解；A、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．A正确．
B、脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．B错误．
C、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．C正确．
D、变异为生物进化提供了原始材料，是生物进化的基础．D正确．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是知道生物进化的原因有环境条件和自身条件．
24．（2分）（2014•娄底）合理用药是健康的生活习惯之一，下列有关用药的一些认识，正确的是（ ）
A． 非处方药可随意服用，可多用些 B． 服用的药物剂量越大疗效越好
C． 进口的药物疗效一定比国产的好 D． 俗话说“是药三分毒”
考点： 安全用药的常识．
分析： 安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．
解答： 解：A、非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．A错误；
B、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康．B错误；
C、不同的疾病，要选用不同的药物，才能针对性的起到治疗作用．进口药和国产药只是产地不同，并非进口药物疗效就好．C错误；
D、药物一般都有一定的毒副作用，要根据自身的实际需要服用．D正确．
故选：D
点评： 处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．
25．（2分）（2014•娄底）当你受到挫折时，采取的不恰当措施是（ ）
A． 和朋友交流，征求意见 B． 向家长诉说，寻求帮助
C． 向老师倾诉，得到帮助 D． 一个人在家，不和人来往
考点： 青春期的心理变化及其卫生．
分析： 调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．
解答： 解：A、B、C、受到挫折心情不好时，可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，并可以寻求老师家长的帮助．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人，ABC正确；
D、一个人在家，不和人来往，不利于不良情绪的宣泄，不利于心理健康，D错误．
故选：D．
点评： 解答此题的关键是熟练掌握调节情绪的正确方法，要控制、调节好不良情绪．
二、判断题（5个小题，每小题1分，共5分，正确的填√，错误的填×．请把答案填涂在答题卡上）
26．（1分）（2014•娄底）在我国的主要植被类型中，植物种类特别丰富的是草原． × （判断对错）
考点： 我国植被面临的主要问题．
分析： 本题考查的是植被类型的特点和分布．热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大．
解答： 解：不同植被类型的特点和分布可归纳总结如下：
植被类型 分布区域 植被特点
草原 半干旱气候条件的地区 大多是适应半干旱气候的草本植物
荒漠 荒漠的生态条件严酷的地区，夏季炎热干燥，土壤贫瘠． 植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱
热带雨林 全年高温多雨的地区 植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大
常绿阔叶林 气候比较炎热、湿润的地区 以常绿阔叶树为主
落叶阔叶林 四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区 主要是冬季完全落叶的阔叶树
针叶林 夏季温凉，冬季严寒的地区 以松、杉等针叶树为主
从以上总结看以看出，植物种类特别丰富的是热带雨林而不是草原．
故答案为：×
点评： 解此题的关键是理解掌握植被类型的特点和分布，可结合上表比较记忆．
27．（1分）（2014•娄底）“金蝉脱壳”这个成语，从生物学角度看，是指蝉在发育过程中存在的蜕皮现象． √ ．（判断对错）
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： 蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．
解答： 解：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．
故答案为：√
点评： 金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼．
28．（1分）（2014•娄底）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”雄蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖 √ ．（判断对错）
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： 此题考查动物行为的类型特点，据此答题．
解答： 解：蛙类的生殖特点是雌雄异体、水中受精，属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率．因此“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”雄性青蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖，属于繁殖行为．
故答案为：√
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的．
29．（1分）（2014•娄底）细菌都是单细胞的，属于真核生物． × （判断对错）
考点： 细菌的基本形态和结构特点．
分析： 细菌基本结构：单细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核，特殊结构：荚膜、鞭毛．
解答： 解：有些单细胞生物没有成形的细胞核，属原核生物，如细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌等；有些单细胞生物有成形的细胞核，是真核生物，如酵母菌、衣藻、变形虫等．
故答案为：×
点评： 解答此类题目的关键是知道原核生物和真核生物的特点．
30．（1分）（2014•娄底）在事故救援中，如果发现伤者是肱动脉受伤出血，应在受伤部位的远心端止血． × （判断对错）
考点： 出血的初步护理．
分析： 动脉出血正确的急救方法是采用指压法（或止血带）在近心端止血；大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．
解答： 解：动脉出血正确的急救方法是采用指压法（或止血带）在近心端止血，因此创伤造成动脉血管出血时，其指压止血处应在受伤动脉的所以因外伤动脉的近心端．
故答案为：×
点评： 解答此类题目的关键是熟记血管出血的类型学以及止血的位置和方法．
三、简答题（9个小题，每小题5分，共45分，请把答案写在答题卡上）
31．（5分）（2014•娄底）据图回答下列问题：
（1）如图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答：图中〔3、5〕相当于 骨 ，虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于 舒张 状态．从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕 关节 （填名称）转动完成．
（2）如图2中两图表示鸟类的两种不同行为，其中表示动物先天性行为的是图 B ；表示动物学习行为的是图 A ．
考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌在运动中的协作关系；动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： （1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（3）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（4）图1中，1是关节、2是屈肌群（如肱二头肌）、3是骨、4是伸肌群（如肱二头肌），图A大山雀偷喝牛奶，图B是小鸟喂鱼．
解答： 解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．据图可知：图中〔3、5〕相当于骨．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的．如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．所以虚线箭头表示〔4〕的收缩状态，此时〔2〕应该处于舒张状态．从这个模型可以看出，人的运动，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节转动完成．
（2）图A大山雀偷喝牛奶是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，图B是小鸟喂鱼是小鸟生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故答案为：（1）骨；舒张；关节；（2）B；A．
点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
32．（5分）（2014•娄底）如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图：图中1、2、3、4表示气体，A、B表示不同的能量转换器，请回答下列问题：
（1）如果1为氧气，则A表示 线粒体 ．2表示 二氧化碳 ．在B处进行的生理活动为 光合作用 ．
（2）A、B两处进行的生理活动有什么联系？ 光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存的关系 ．
（3）同一种葡萄新疆的比娄底的含糖量高、要甜，原因是什么？ 新疆昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有机物少，储存的有机物（糖）多 ．
考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
分析： 此题考查的是绿色植物的光合作用和呼吸作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量．图中①代表氧气，②代表二氧化碳．A表示线粒体、B表示叶绿体．据此解答．
解答： 解：（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所；绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧．由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳，[A]代表线粒体，在B处进行的生理活动为光合作用；
（2）光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存的关系；
（3）同一种葡萄新疆的比娄底的含糖量高、要甜，原因是：新疆昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有机物少，储存的有机物（糖）多．
故答案为：（1）线粒体；二氧化碳；光合作用；
（2）光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供能量，两者相互依存的关系；
（3）新疆昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有机物少，储存的有机物（糖）多．
点评： 解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和呼吸作用的概念及过程．
33．（5分）（2014•娄底）（1）如表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关问题：
动物种类 器官 结构及功能特点
蚯蚓 没有专门的呼吸器官 依靠 体壁 进行呼吸
青蛙 肺和 皮肤 肺结构简单，主要用肺呼吸
家鸽 肺 用肺呼吸， 气囊 辅助呼吸
（2）有些动物，如“鲸鱼”、“带鱼”、“鱿鱼”、“墨鱼”名称里都有“鱼”字，但它们不一定是鱼．其中属于鱼类的是 带鱼 ．
（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？ 蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等 ．
考点： 鱼类的主要特征．
分析： 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．
解答： 解：（1）蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁呼吸．
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．
（2）鱿鱼、墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；带鱼是鱼类，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳类．
（3）蛇具有爬行动物的特征，如体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等．
故答案为：（1）①体壁；②皮肤；③气囊；（2）带鱼；
（3）体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有卵壳．（答两项即可）
点评： 解答此题的关键是掌握各类动物的特点．
34．（5分）（2014•娄底）同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究．请回答有关问题：
（1）提出问题： 水对种子萌发有影响吗？ ．
（2）作出假设： 水对种子萌发有（或无）影响 ．
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸．
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内．
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水．其它条件都相同且适宜．甲、乙两组中，对照组是 乙组 ．
④每天定时观察，并记录有关变化情况．
（4）实验现象： 甲组种子不萌发，乙组种子萌发 ．
（5）实验结论： 种子萌发需要一定的水分 ．
考点： 探究种子萌发的条件．
分析： （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答： 解：（1）学校生物兴趣小组为了探究水对种子萌发的影响进行了探究，因此可以提出问题：水对种子萌发有影响吗？
（2）假设是对问题肯定火否定的解答，根据问题可以作出假设：水对种子萌发有（或无）影响．
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸．
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内．
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水．其它条件都相同且适宜．甲组的实验变量是改变的（不加水），因此甲组是实验组，乙组的实验变量没有改变且适宜（加适量水），因此乙组是对照组．
④每天定时观察，并记录有关变化情况．
（4）甲组种子缺乏水不能萌发，乙组种子水适量能萌发，因此实验现象是：甲组种子不萌发，乙组种子萌发．
（5）实验结论：种子萌发需要一定的水分．
故答案为：
（1）水对种子萌发有影响吗？；（2）水对种子萌发有（或无）影响；
（3）乙组；（4）甲组种子不萌发，乙组种子萌发；（5）种子萌发需要一定的水分．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．
35．（5分）（2014•娄底）今年，娄底市城区时有雾霾（mái）天气．雾霾天气是早上或夜间相对湿度较大的时候形成雾，在白天气温上升，湿度下降的时候，逐渐转化成霾（空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象）．大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5，是可直接入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远．PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物．根据上述内容回答下列问题：
（1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和 肺 组成，呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有 骨或软骨 做支架．
（2）出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为 鼻毛、黏膜分泌黏液 能有效阻止空气中的颗粒物进入体内．
（3）如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是 B ．
（4）为了减少雾霾天气的发生，青少年的你应该做些什么？（回答两项即可） 低碳生活，多走路少乘车等 ．
考点： 肺与外界气体的交换．
分析： 空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．
解答： 解：（1）根据题干中的“大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可直入肺的细小颗粒物．PM2.5是形成“雾霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远．”可知，PM2.5主要危害人体的呼吸系统．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有骨或软骨做支架．
（2）鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气．
（3）一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加．从图中可以看出A图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；B图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况．
（3）“雾霾”天气对人体健康造成很大的危害，形成“雾霾”的主要原因是PM2.5，所以避免该天气对人体的危害的主要措施就是减少PM2.5的吸入，低碳生活，多走路少乘车，尽量少出门，外出戴口罩等方法．（其他合理答案也可）
故答案为：（1）肺；骨或软骨；（2）鼻毛、黏膜分泌黏液；（3）B；（4）低碳生活，多走路少乘车等（答两项合理即可）．
点评： 结合热点问题考查教材知识，引导学生关注民生、关注社会，关注生活．
36．（5分）（2014•娄底）近年来，青少年的近视率不断上升，高达36.7%．预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起．请结合图示回答下列问题：
（1）黄种人的黑眼睛是因为上图中标号[ 2 ] 虹膜 结构的颜色是黑色的．
（2）夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不到，片刻后逐渐看见周围的物体．这种变化是因为上图中标号[3] 瞳孔 变大．
（3）若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，如图2中近视眼成像情况及矫正方法分别是图 甲 和图 丙 ．
（4）小李不用往书包里看，他用手就能准确拿到里面的铅笔盒，这属于什么类型的反射？ 条件反射 ．
考点： 眼球的结构和视觉的形成．
分析： 如图1是眼球的结构图，1是晶状体，2是虹膜，3是瞳孔，4是角膜，5是睫状体，6是玻璃体，7是视网膜8是脉络膜，9是视神经，10是巩膜；
如图2中，甲表示近视眼，乙表示远视眼，丙表示近视眼的矫正，丁表示远视眼的矫正．
解答： 解：（1）虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色．
（2）瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激．外界光线强，突然停电，瞬间眼前一片乌黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这种变化是由于眼球中的瞳孔变大了．
（3）看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．近视眼的成因甲图，近视眼的矫正丙图：
（4）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．小李不用往书包里看，他用手就能准确拿到里面的铅笔盒，这就是他在曾经用过书包和铅笔盒的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了铅笔盒的形状才完成的，因此是条件反射．
故答案为：（1）2；虹膜；（2）瞳孔；（3）甲；丙；（4）条件反射．
点评： 注意：人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反．
37．（5分）（2014•娄底）手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，今年入夏以来，娄底市手足口病疫情严峻，有关部门要求学校（幼儿园）加强安全保卫力量，尽量减少家长和外来人员出入学校（幼儿园）次数，定期对教室和生活区域进行消毒．据此回答如下问题：
（1）手足口病是传染病，病原体是 多种肠道病毒 ，该病原体和细菌在结构方面的主要区别是 没有细胞结构 ．
（2）有关部门要求学校（幼儿园）加强安全保卫力量，尽量减少家长和外来人员出入学校（幼儿园）次数，定期对教室和生活区域进行消毒．从预防传染病的措施来讲是属于 切断传播途径 ．
（3）某人与手足口病患者接触过，但没有患上手足口病，可能的原因是 从前患过手足口病，或接种过手足口病疫苗等 ．（答一点即可）
（4）所有的传染病可以接种疫苗来预防，对吗？ 不对 ．（答对或不对）
考点： 传染病的预防措施．
分析： （1）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答： 解：（1）手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，因此手足口病的病原体是多种肠道病毒，病毒没有细胞结构，而细菌都是单细胞的，因此该病原体多种肠道病毒和细菌在结构方面的主要区别是多种肠道病毒没有细胞结构．
（2）有关部门要求学校（幼儿园）加强安全保卫力量，尽量减少家长和外来人员出入学校（幼儿园）次数，定期对教室和生活区域进行消毒．从预防传染病的措施来讲是属于切断传播途径．
（3）某人与手足口病患者接触过，但没有患上手足口病，可能原因是从前患过手足口病，或接种过手足口病疫苗等，体内已经有了抵抗多种肠道病毒的抗体．
（4）疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的． 疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗如艾滋病．
故答案为：
（1）多种肠道病毒；没有细胞结构；（2）切断传播途径；
（3）从前患过手足口病（或接种过手足口病疫苗等）（答一点合理即可）；（4）不对．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、传染病的预防措施以及疫苗的概念．
38．（5分）（2014•娄底）如图是娄底某森林生态系统中的生物，据图回答下列问题：
（1）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，图中体内有毒物质含量最多的生物是 猫头鹰 ，原因是 营养级越高体内积累的有毒物质越多 ．
（2）假如在某一时期蛇的数量大量减少，在该生态系统中数量显著增加的生物是 鼠、青蛙和鸟 ．
（3）如图中生物之间共有 九 条食物链．请写出其中最长的一条食物链 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 ．
考点： 某些有害物质沿食物链积累；生态系统中的食物链和食物网．
分析： 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，叫生物富集现象．
解答： 解：（1）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多．在该生态系统中，猫头鹰的营养级别最高，有毒物质在食物链中不断积累，则体内积累有毒物质最多的生物是猫头鹰．
（2）如果大量捕杀蛇，青蛙、部分鸟和鼠会因失去天敌而迅速增加，随后由于鼠和青蛙、鸟的过量繁殖，同种个体间相互竞争，数量又会减少，最后处在一个相对稳定的数量，趋于平衡．假如该生态系统中蛇的数量大量减少，从理论上分析，数量会增加的生物是鼠、青蛙和鸟．
（3）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．该生态系统中的食物链：草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇；草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→→青蛙→蛇→猫头鹰．其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
故答案为：（1）猫头鹰；营养级越高体内积累的有毒物质越多；
（2）鼠、青蛙和鸟；
（3）九；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的书写、以及生物富集现象等知识．
39．（5分）（2014•娄底）如图是经整理后的男、女成对染色体排序图，请据图回答：
（1）图A和图B中表示男性染色体排序图的是图 A ．
（2）以性染色体为判断依据，女性有一种卵细胞，男性有 2 种精子．
（3）“生男还是生女，责任全在女性”．这观点是否正确，为什么？ 不正确，生男生女决定于与卵细胞结合的精子的种类 ．
（4）今年我省“单独二孩”生育政策开始实行，“单独二孩”是指夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一对夫妇符合“单独二孩”生育政策，这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．双眼皮为显性，单眼皮为隐性．他们第一胎是单眼皮女孩，还想生第二胎，第二胎是双眼皮并且是男孩的可能性是 1/4 ．
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；人的性别遗传．
分析： （1）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答： 解；（1）观察图示可知：A图中的第23对染色体形态大小基本相同，为XX染色体，是女性的染色体排序图；B图中的第23对染色体形态大小不同，是XY染色体，为男性的染色体排序图．
（2）在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的．
（3）女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．因此“生男还是生女，责任全在女性”的说法是错误的．
（4）由“这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮．双眼皮为显性，单眼皮为隐性，他们第一胎是单眼皮女孩”可知：男性的基因组成是Aa，女性的基因组成是aa，如图所示：即这对夫妇生出双眼皮孩子的几率是1/2，又由于生男生女的几率也是1/2，因此第二胎是双眼皮并且是男孩的可能性是1/2×1/2=1/4．
故答案为：（1）A；（2）2；（3）不正确；生男生女决定于与卵细胞结合的精子的种类；（4）1/4（或25%）．
点评： 该题考察了人类的性别决定和基因的显隐性．
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发表于 2014-7-8 22:32