找回密码
 注册(本站已关闭注册)

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 620|回复: 0

专题07 植物的激素调节-2019年高考真题和模拟题分项汇编生物

[复制链接]

1505

主题

368

回帖

8717

积分

管理员

积分
8717
发表于 2019-12-4 06:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
专题07  植物的激素调节

1.(2019江苏卷·5)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是C
A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组
B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致
D.IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
【答案】C
【解析】
【分析】在单侧光的照射下,胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输,尖端的再长素在向下进行极性运输,导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高,背光侧细胞生长比向光侧快,进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析,与对照组相比,随着单侧光处理时间的延长,甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快,说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高,促进生长的作用比对照组和乙侧大,因此甲侧表示背光侧,乙侧表示向光侧。
【详解】根据以上分析已知,甲侧为背光侧,其生长素(IAA)的含量高于乙侧和对照组,A错误;对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射,因此不弯曲,但是其尖端可以产生生长素,因此其应该直立生长,B错误;若光照前去除尖端,则没有尖端感受单侧光刺激,则甲、乙两侧生长情况应该基本一致,C正确;生长素现在尖端进行横向运输,再向下进行极性运输,D错误。

2.(2019浙江4月选考·11)下列关于生长素及其作用的叙述,正确的是
A.植物的生长是由单侧光引起的
B.生长素在细胞内可由色氨酸合成
C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
【答案】B
【解析】
【分析】植物生长素是由具分裂和增大活性的细胞区产生的调控植物生长方向的激素。其化学本质是吲哚乙酸。主要作用是使植物细胞壁松弛,从而使细胞增长,尤其能刺激茎内细胞纵向生长并抑制根内细胞横向生长的一类激素。
【详解】植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的,单侧光照射引起的是植物向光生长,A选项错误;生长素的本质是吲哚乙酸,由色氨酸合成,B选项正确;生长素由苗尖端产生,运输到尖端下方,使尖端下方的细胞伸长,C选项错误;由于生长素具有两重性,低浓度的生长素能够促进生长,高浓度的生长素会抑制生长,所以不同浓度的生长素对同一器官的作用效果不一定不同,D选项错误。
【点睛】生长素由尖端产生,通过极性运输将生长素输送到尖端下部对细胞的生长起作用,单侧光的照射会引起生长素的横向运输,使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度,导致背光侧的细胞生长速度快,引起植物的向光生长。

3.(2019浙江4月选考·26)图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性,其他无活性),图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是
A.与去除顶芽的豌豆苗相比,保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B.给离体豌豆苗茎节段添加IAA,能促进GA20至GA29的合成
C.若用乙烯处理豌豆苗,茎节段中的GA1含量上升
D.若去除顶芽后,豌豆苗茎节段伸长,侧芽萌发
【答案】A
【解析】
【分析】根据图乙可分析,外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成,另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径,从而使GA1和GA20的含量上升。
【详解】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少,则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断,GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高,A选项正确;给离体豌豆苗茎节段添加IAA,会抑制GA20至GA29的合成,B选项错误;用乙烯处理豌豆苗,不能从图中信息预测GA1的含量变化,C选项错误;若去除顶芽后,GA8的含量会升高,而由于只有GA1具有生物活性,故豌豆苗茎节段不会伸长,D选项错误。

4.(2019上海嘉定二模)用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验,图表示实验前后胚芽鞘的生长情况,实验结果正确的是
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】阅读题干和题图可知,本题的知识点是植物激素调节,梳理相关知识点,然后分析图解,根据具体描述做出判断。
【详解】燕麦胚芽鞘的感光部位是尖端,所以用锡箔套住尖端下部后,不影响感光,因此燕麦胚芽鞘向光弯曲生长,A错误;由于生长素不能横向运输,故只能向下运输,所以直立生长,B错误;生长素不能通过云母片,所以右侧生长素不能向下运输,导致燕麦胚芽鞘向右弯曲生长,C正确;含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的燕麦胚芽鞘右侧,导致右侧有生长素,促进右侧生长,向左弯曲,D错误。
【点睛】本题考查植物激素调节、向光性、生长素横向运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

5.(2019山西太原模考)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示。下列说法不正确的是
组别 1 2 3 4 5 6 7
2,4-D浓度(mol/L) 清水 10-15 10-13 10-11 10-9 10-7 10-5
平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0
A.该探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根条数
B.浓度为10-5mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度作进一步实验
D.实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
【答案】B
【解析】
【分析】根据实验课题可知,实验的自变量是2,4-D浓度,因变量是插条生根条数,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜;生长素生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
【详解】此探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根条数,A正确;与对照组相比,浓度为10-5 mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用,B错误;促进富贵竹插条生根的最适2,4-D浓度不一定为10-11 mol/L,需缩小浓度梯度作进一步的实验,C正确;实验过程中,每条插条的根数以及实验室的温度等因素会影响实验结果,D正确。
【点睛】本题结合图表数据,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析图表数据,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据图表数据理解生长素作用的两重性,特别是数据减少,千万不要误认为数据减少就代表抑制作用。

6.(2019山东济南模拟)下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是
A.赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长
B.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂
C.在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟
D.细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
【答案】B
【解析】【分析】1、植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。
2、五类植物激素的比较
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
【详解】赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长,A错误;人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂,植物生长调节剂合成的原料广泛、易合成、效果稳定的优点,B正确;乙烯在植物的各个部位都可以合成,在成熟的果实中分布较多,促进果实的成熟,C错误;细胞分裂素的主要合成部位是根尖,生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,D错误。

7.(2019湖北武汉适应性考试)在自然条件下,冬小麦是在头一年秋季萌发,以营养体(长出根茎叶的植物体)过冬,第二年夏初开花和结实。秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加,说明
A.未经过低温处理的冬小麦,如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花
B.赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动
C.赤霉素直接参与细胞内的代谢活动
D.赤霉素具有解除种子休眠的作用
【答案】A
【解析】
【分析】赤霉素具有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用。赤霉素的合成受基因组(赤霉素的合过程需要一系列酶的催化,酶的合成受基因控制)调节控制,还受光照等因素的影响。植物激素只能对细胞代谢进行调节,不能直接参与细胞代谢。
【详解】根据题意:秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件,低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加,说明赤霉素与植物的开花有关,故未经过低温处理的冬小麦,如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花,A正确;植物激素的合成受基因的控制,故基因的程序性表达控制着植物的生命活动,植物激素对生命活动只是起调节作用,不能直接参与细胞内的代谢,BC错误;冬小麦是以营养体(长出根茎叶的植物体)过冬的,故题目中未体现赤霉素具有解除种子休眠的作用,D错误。

8.(2019河北衡水二模)下列关于植物激素的叙述,正确的是
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.用一定浓度的赤霉素溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
D.在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查植物激素的调节的相关知识,植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯。1、生长素:生长素可以促进细胞生长,但是它的作用表现出两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。一般情况下,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。2、细胞分裂素:促进细胞分裂。3、赤霉素:促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和果实发育。4、脱落酸:抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。5、乙烯:促进果实成熟。
【详解】同一植株的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同,其中根最敏感,其次是芽,再次是茎,故A错误。顶端优势出现的原因是:顶芽产生的生长素向下运输,即极性运输,使侧芽处的生长素浓度较高,而侧芽对生长素较敏感,所以侧芽生长受抑制,表现出顶端优势,故B正确。用一定浓度的生长素或生长素类似物可促使扦插枝条生根,故C错误。在番茄花期喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物可防止落花落果,故D错误。
【点睛】本题的易错选项是C,很多同学知道赤霉素可促进细胞伸长,误以为其可促进扦插枝条生根,实际上赤霉素能够抑制基部起始期细胞的细胞分裂,抑制不定根的形成,是扦插生根的主要抑制物。

9.(2019山东泰安模拟)研究发现,植物生长与脱落酸有密切关系:在病虫害等逆境条件下,脱落酸的含量升高,植物生长减慢,以抵抗逆境;当逆境消除时,植物又通过调节抑制脱落酸的作用,生长加快。相关叙述正确的是
A.脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成,主要分布在生长旺盛的部位
B.脱落酸能调节植物生长快慢,说明脱落酸的调节作用具有两重性
C.脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢
D.脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系
【答案】C
【解析】
【分析】脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【详解】脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多,A错误;脱落酸只能抑制植物生长,不能促进植物生长,没有两重性,B错误;细胞分裂素促进细胞分裂,促进植物生长,脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢,C正确;植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系,D错误。


10.(2019全国卷II·29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切断的弯曲程度(α角),测得数据如下表。据此回答问题。
分组 甲 乙
琼脂块  左 右
α角/度 20.4 9.0 9.1
(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是_________。
(2)上图中α角形成的原因是_________。
(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是________。
【答案】(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角
(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量
【解析】
【分析】分析图表:甲、乙两组的自变量为胚芽鞘尖端是否被云母片完全阻隔。甲组的胚芽鞘尖端无云母片阻隔,尖端产生的生长素既能从向光侧运输到背光侧,也能从尖端向下运输到琼脂块;乙组的胚芽鞘尖端因云母片的完全阻隔,导致尖端产生的生长素不能从向光侧运输到背光侧,但能从尖端向下运输到琼脂块,所以左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同,但明显低于甲组琼脂块中生长素的含量。胚芽鞘之所以弯曲生长,是因为琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输,造成生长素在胚芽鞘中分布不均匀。
【详解】(1)生长素的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输。
(2)琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输。图示中的琼脂块放置在去顶胚芽鞘切面的左侧,导致琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧细胞的生长快于右侧,形成α角。
(3)表中信息显示:乙组左、右两侧琼脂块中生长素的含量基本相同,但小于甲组琼脂块中生长素的含量,导致乙组琼脂块左、右部分中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量几乎相同,但明显小于甲组琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段左侧的量,所以乙组左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲组琼脂块所引起的α角。
【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质:①有生长素的来源则可能生长;②琼脂块中的生长素只能沿着与胚芽鞘的接触面向下运输;③生长素若均匀分布,则直立生长;若分布不均匀,则弯曲生长。抓住了问题的实质,结合图示信息分析与题意,对各问题情境进行分析解答。


11.(2019江西名校联考)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“单侧光照能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了?为此,有人做了以下实验:
实验一:将生长状况相同的同种植物胚芽鞘尖端切下来,放在等体积琼脂切块上(分别记作1、2),分别置于黑暗中和单侧光下一段时间。然后,取下琼脂块,分别放在切除尖端的胚芽鞘一侧,过一段时间之后,同时观察并测量胚芽鞘弯曲度(分别用α1和α2表示),实验过程如图1所示。
实验结果:α1=α2。
实验二:用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘,使其分割为向光侧和背光侧两等分,再用与实验一相同的方法进行实验,实验过程如图2所示。
实验结果:α3=α1;α4=α2。         
请根据以上实验及其结果,分析回答下列问题:
(1)实验一结果表明:_______________________。
(2)实验二探究的问题是:______________________________________________。
(3)结合题干中实验的目的,进一步完成实验三:
①探究的问题是:__________________________________。
②实验设计:绘出玻璃片的插入位置,并标注实验条件。____________
【答案】(1)向光侧的生长素在光下没有被分解   
(2)在暗处和在光下用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘是否会影响生长素的产生和运输    (3)①单侧光照射胚芽鞘是否会引起向光侧的生长素向背光侧转移   
②   
【解析】
【分析】为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了?若因为前者,则向光侧的生长素浓度会低于背光侧,且向光侧和背光侧生长素浓度之和小于无单侧光处理下的生长素浓度;若因为后者,则向光侧的生长素浓度会低于背光侧,且向光侧和背光侧生长素浓度之和=无单侧光处理下的生长素浓度。
【详解】(1)实验一中,根据α1=α2可知,琼脂块1中生长素含量=琼脂块2中生长素含量,说明向光侧的生长素在光下没有被分解。
(2)实验二中,根据“α3=α1;α4=α2”,可知琼脂块中生长素的浓度关系为1=3,2=4,说明在暗处和在光下用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘是否会影响生长素的产生和运输。
(3)本实验的目的是探究为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢?可能的原因有2个,实验一证明光照没有引起生长素的分解,故实验三的目的是探究单侧光照射胚芽鞘是否会引起向光侧的生长素向背光侧转移。结合实验二可知,玻璃片不影响生长素的产生和极性运输,故实验三应该把玻璃片插入琼脂块中间,对两组胚芽鞘尖端分别给予单侧光照射,分别测定各琼脂块的生长素的含量。若单侧光照射组,向光侧琼脂块生长素含量少于背光侧琼脂块且光照组琼脂块中生长素含量=黑暗组琼脂块中生长素含量,说明单侧光引起了生长素由向光侧向背光侧运输。如图所示:

【点睛】单侧光照射下,胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧横向运输,背光侧浓度大于向光侧,背光侧生长速度大于向光侧,故出现了向光弯曲生长。


12.(2019云南昆明适应性考试)如图,在去除尖端的三组相同的胚芽鞘上分别放置相同大小的琼脂块后(a琼脂块中不含IAA),置于黑暗条件下,一段时间后观察到,A组胚芽鞘既不生长也不弯曲,B组和C组胚芽鞘出现弯曲生长。回答下列问题:
(1)根据实验结果,能得出的实验结论是___________________________________。
(2)假设A组中a琼脂块中含有IAA,但b中不能检测到IAA,最可能的原因是____________。
(3)IAA的化学本质是______________,该物质在胚芽鞘中跨膜运输的方式是___________。琼脂块b1从a1中获得IAA的量小于a1的输出量,可能的原因是IAA发挥作用后会被__________。
(4)生长素的作用表现出两重性,两重性是指:______________________________________;______________________________________;______________________________________。
【答案】(1)(IAA可以促进胚芽鞘的生长,)胚芽鞘弯曲生长与IAA的分布不均有关   
(2)A组中去除尖端的胚芽鞘倒置了   
(3)吲哚乙酸    主动运输    灭活   
(4)生长素既能促进生长,也能抑制生长    既能促进发芽,也能抑制发芽    既能防止落花落果,也能疏花疏果   
【解析】
【分析】分析图示可知,琼脂块a中不含生长素,胚芽鞘不生长也不弯曲;琼脂块a1中含生长素,胚芽鞘向放置琼脂块a1的对侧弯曲生长。
【详解】(1)在去除尖端的三组相同的胚芽鞘上分别放置相同大小的琼脂块后(a琼脂块中不含IAA),置于黑暗条件下,一段时间后观察到,A组胚芽鞘既不生长也不弯曲,B组和C组胚芽鞘出现弯曲生长,根据实验结果,能得出的实验结论是IAA可以促进胚芽鞘的生长,胚芽鞘弯曲生长与IAA的分布不均有关。
(2)假设A组中a琼脂块中含有IAA,但b中不能检测到IAA,最可能的原因是A组中去除尖端的胚芽鞘倒置了。
(3)IAA的化学本质是吲哚乙酸,该物质在胚芽鞘中跨膜运输的方式是主动运输。琼脂块b1从a1中获得IAA的量小于a1的输出量,可能的原因是IAA发挥作用后会被灭活。
(4)生长素的作用表现出两重性,两重性是指:生长素既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
【点睛】本题考查生长素的作用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查。


13.(2019河北衡水三模)从某植物幼苗上切取一段幼茎,纵切至约3/4处,浸没在蒸馏水中,观察到半边茎向外弯曲生长.若该茎段中的生长素浓度都是促进生长的,且放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都无明显变化.
(1)推测出现该现象的三种可能原因:
a.内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,且其促进生长作用更明显,所以内侧细胞生长较快。
b._____,但其促进生长作用更明显,所以内侧细胞生长较快。
c.内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但内外侧细胞对生长素的_____不同,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。
(2)进一步的研究表明,c是正确的.某同学设计如下实验对此进行验证。
Ⅰ.实验器材:某植物长势一致的等长幼茎段、大小相同的琼脂块、__________、刀片、测量角度的工具。
Ⅱ.实验步骤:
①将幼茎段对半纵切,再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处。
②取半边茎切段,在其底端的_____,外侧的琼脂小块标记为A,内侧的琼脂小块标记为B。
③一段时间后,将琼脂小块A、B分别放置在_____的顶端左侧,在适宜条件下培养。
④待胚芽鞘出现明显的_____现象后,测出每个胚芽鞘的弯曲度并记录。
Ⅲ.预期实验结果:_____。
【答案】(1)b.内侧细胞中的生长素浓度比外侧低    c.敏感性   
(2)Ⅰ.去除尖端的胚芽鞘   
Ⅱ.②外侧和内侧分别放置琼脂小块    ③(去除尖端的)胚芽鞘    ④弯曲生长   
Ⅲ.两组胚芽鞘的弯曲度基本相同   
【解析】
【分析】生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育的种子。
主要的运输方式:极性运输、横向运输。
作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
【详解】(1)根据生长素浓度大小关系,无非有三种情况:内>外、内<外、内=外,题中已给“内侧细胞中的生长素浓度比外侧高”和“内外两侧细胞中的生长素浓度相同”因此第二种原因为:内侧细胞中的生长素浓度比外侧低,但内侧的促进作用更强。并且当内外两侧细胞中的生长素浓度相同,而效应不同时,只有可能是内外侧细胞对生长素的敏感性不同,可能该浓度更利于内侧生长。
(2)Ⅰ.实验中需要用到去掉尖端的胚芽鞘、大小相同的琼脂块等。
Ⅱ.实验步骤:由图可知,取半边茎切段,在其底端的外侧和内侧分别放置琼脂小块,一段时间后,将琼脂小块分别放置在去除尖端的胚芽鞘的顶端左侧,在适宜条件下培养一段时间。待胚芽鞘出现明显的弯曲生长现象后,用测量角度工具测出每枝胚芽鞘的弯曲度,记录于表中。
Ⅲ.实验结论:已知原因3正确,即内外两侧细胞中的生长素浓度相同,因此实验处理后A、B两大组胚芽鞘的弯曲度基本相同。
【点睛】生长素两重性的实例:根的向地性、顶端优势、用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农田的双子叶杂草。


14.(2019湖北宜昌联考)各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题:
(1)“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”。这种“气”是指________,主要作用是____________________________。
(2)植物生长调节剂是指____________________________________的化学物质。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______(都是/都不是/不都是)植物生长调节剂。
(3)适宜浓度的生长素促进细胞生长,细胞分裂素促进细胞分裂,两种激素在植物的生长发育过程中表现为协同作用。二者只有这一种关系吗?某兴趣小组对此进行探究,实验步骤如下:
①配制不同浓度的细胞分裂素(6-BA)溶液;
②将生长状态一致的吊兰均分成4组,分别置于配制好的6-BA溶液中,于相同且适宜的环境中培养;
③在培养的第1、3、5天分别测量吊兰不定根的生长情况,各组根的伸长量(后一次的测量数减去前一次的测量数)见下表。
④分析表中数据可以得出的结论是:6-BA抑制吊兰不定根的伸长,且________________。
⑤要在此实验的基础上进一步探究生长素与细胞分裂素的比值变化对吊兰不定根生长的影响,若只能用一种某浓度的生长素溶液,则该实验设计思路是:____________________,观察并测量各组不定根的伸长量。
【答案】(1)乙烯    促进果实成熟   
(2)人工合成的对植物生长发育具有调节作用    不都是   
(3)④随着浓度和时间的增加抑制程度增强   
⑤向上述不同浓度的6-BA溶液中分别加入适量且等量的该浓度生长素溶液   
【解析】
【分析】根据题干信息和表格分析,该实验的自变量是6-BA溶液浓度、处理时间,因变量是吊兰不定根的伸长量,6-BA溶液浓度为0的组是对照组,与对照组相比,随着6-BA溶液浓度的增加,不定根的伸长量减少,且随着时间的延长,不定根的伸长量也减少,说明6-BA抑制吊兰不定根的伸长,且随着浓度和时间的增加抑制程度增强。
【详解】(1)由题意可知,这种“气”具有促进果实成熟的功能,而植物体内促进果实成熟的激素是乙烯。
(2)植物生长调节剂是指人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质;α-萘乙酸是生长素类似物,属于生长调节剂,而吲哚乙酸是植物激素,不属于生长调节剂。
(3)④根据以上分析已知,由表格数据得出的结论是:6-BA抑制吊兰不定根的伸长,且随着浓度和时间的增加抑制程度增强。
⑤在以上实验的基础上进一步探究生长素与细胞分裂素的比值变化对吊兰不定根生长的影响,若只能用一种某浓度的生长素溶液,则生长素与细胞分裂素的比值变化可以通过改变细胞分裂素的浓度实现,实验设计思路为:向上述不同浓度的6-BA溶液中分别加入适量且等量的该浓度生长素溶液,观察并测量各组不定根的伸长量。
【点睛】解答本题的关键是根据题干信息找出实验的自变量和因变量,能够根据对照性原则分析处理时间、6-BA溶液浓度浓度变化对不定根伸长量的影响情况,进而得出相应的实验结论。


15.(2019河南九师联盟质检)大棚蔬菜生产中经常同时受到亚高温(35℃)和强光的双重胁迫,而脱落酸(ABA)能够调节植物对逆境的胁迫作用。为研究ABA调节植物对亚高温和强光胁迫的机理,研究人员用大棚番茄植株进行了相关实验(注:实验开始时,各实验组已用相应喷施物预处理三天),部分结果如图所示。回答下列问题:
注:CK为昼温度25℃+400mol·m-2·s-1 人工正常光+植株叶面喷水;
W为昼温35℃+800mol·m-2·s-1人工强光+植株叶面喷水;
A为昼温35℃+800mol·m-2·s-1 人工强光+植株叶面喷30mg· L-1 ABA溶液。
(l)ABA除具有题中体现的功能外,还具有的主要生理功能是__________________________。
(2)大棚番茄植株叶绿素分布的具体场所是_____________,其主要利用_________________光。图2为各组叶绿素含量变化曲线图,请利用高中所学知识设计实验粗略比较起始时(0天)各组叶绿素含量的多少________________(仅写出设计思路)。
(3)据图1和图2分析可得出的结论是_____________________________________。
(4)已知5mM的钨酸钠能够抑制植物ABA的合成,为进一步确认ABA对番茄净光合速率的调节作用,还需设置T组(具体设置为_____________________________________________),预测第5天CK、W、A、T组净光合速率大小关系为_________________________。
【答案】(l)抑制细胞分裂;促进叶和果实的衰老和脱落;促进种子休眠   
(2)叶绿体类囊体薄膜    红光和蓝紫    取等量的各组叶片用无水乙醇分别提取色素,然后用纸层析法进行色素分离并比较色素带是蓝绿色和黄绿色的宽度   
(3)ABA能通过减缓亚高温和强光下植物叶绿素的减少,从而减缓植物净光合速率的降低   
(4)昼温35 ℃+800 μmol·m-2·s-1人工强光+植株叶面喷5mM钨酸钠    CK>A>W>T   
【解析】
【分析】本题以反映实验结果的曲线图为情境,考查学生对脱落酸的作用、光合色素的种类及其作用、影响光合作用的环境因素等相关知识的识记和理解能力,以及具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
【详解】(1) ABA除具有题中体现的“能够调节植物对逆境的胁迫作用”的功能外,还具有的主要生理功能是:抑制细胞分裂;促进叶和果实的衰老和脱落;促进种子休眠。
(2) 番茄植株叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,主要吸收红光和蓝紫光。依据绿叶中色素的提取与分离的实验原理可推知,欲粗略比较起始时(0天)各组叶绿素含量的多少,其实验设计思路为:取等量的各组叶片用无水乙醇分别提取色素,然后用纸层析法进行色素分离并比较色素带的颜色为蓝绿色和黄绿色的宽度。
(3)图2显示:与CK对照组相比,随着胁迫时间的延长,W(亚高温和强光的双重胁迫)组和A(亚高温和强光的双重胁迫并施以ABA处理)组的叶绿素含量均呈现下降趋势,而且胁迫开始时叶绿素含量下降的幅度较小,后期下降的幅度较大,但胁迫时间相同时,A组叶绿素含量下降的幅度小于W组;图1显示,与CK对照组相比,随着胁迫时间的延长,W组和A组的净光合速率均呈现下降趋势,但胁迫时间相同时,A组下降的幅度小于W组。综上分析可得出的结论是:ABA能通过减缓亚高温和强光下植物叶绿素的减少,从而减缓植物净光合速率的降低。
(4) 已知5 mM的钨酸钠能够抑制植物ABA的合成。为进一步确认ABA对番茄净光合速率的调节作用,还需增设一组在亚高温和强光的双重胁迫的同时在植株叶面喷5 mM钨酸钠的T组(具体设置为昼温35℃+800mol·m-2·s-1人工强光+植株叶面喷5 mM钨酸钠)。由于5mM的钨酸钠能够抑制植物ABA的合成,导致T组植株体内ABA的含量比W组少,据此结合图1呈现的信息可推知,第5天CK、W、A、T组净光合速率大小关系为CK>A>W>T。
【点睛】解答本题的前提是识记并理解绿叶中色素的提取和分离的实验原理、脱落酸的作用、光合色素的种类及其作用、影响光合作用的环境因素等相关知识。在此基础上,对比分析图1和图2中的2条曲线的变化趋势,从中把握所蕴含的生物学信息,进而结合题意对各问题情境进行分析解答。


本专题及其他专题的解析版及试卷版(含图片)word文档下载:
2019年高考生物真题和模拟题分项汇编



因考虑版权因素,本站的一些资料可能将不对外公开下载地址。个别需要下载的生物教师同行,可加入下面的QQ群,索取时请提供相关帖子链接。

高中生物教学QQ交流群:365330776(该群仅接受高中生物教师,加群口令:生物教学网
回复

使用道具 举报

QQ|生物教学网 ( 蜀ICP备11022024号|川公网安备 51012402000289号 )

GMT+8, 2024-3-29 18:37

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表