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[2020打包]人教版初中生物七年级上册教学计划

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发表于 2020-9-9 09:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[2020打包]人教版七年级上册教学计划,包括以下文件:
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├─中学生物七年级上册教学计划.doc     38.00KB
├─人教版七年级上册生物教学计划.doc     32.00KB
└─生物七年级上册教学计划.doc     46.00KB


七年级生物上册教学计划
……
周数  时间              教学内容                     课时数
一        9.3-9.9        第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物       
                第一节 生物的特征                           1
                第二节 调查身边的生物                   1
二        9.10-9.16        第二章 了解生物圈       
                第一节生物与环境的关系                  2
三        9.17-9.23        第二节 生物与环境组成生态系统                   2
四        9.24-9.30        第三节 生物圈是最大的生态系统                   1
                   第二单元 生物体的结构层次
       第一章 细胞是生命活动的基本单位       
                  第一节 练习使用显微镜                       1
五        10.1-10.7        国庆放假       
六        10.8-10.14        第二节 植物细胞                        2
七        10.15-10.21        第三节 动物细胞                     2
八        10.22-10.28        第四节 细胞的生活                    1
                第二章 细胞是怎样构成生物体的       
                第一节 细胞通过分裂产生新细胞             1
九        10.29-11.4        第二节 动物体的结构层次                     1
                第三节 植物体的结构层次                     1
十        11.5-11.11        期中复习 期中考试                     1
十一        11.12-11.18        第四节 单细胞生物                     1
十二        11.19-11.25        第三单元 生物圈中的绿色生物
第一章 生物圈中的绿色植物       
                第一节 藻类、苔藓和蕨类植物                     1
                第二节 种子植物                     1
十三        11.26-12.2        第二章 被子植物的一生       
                第一节 种子的萌发                     2
十四        12.3-12.9        第二节 植株的生长                     1.5
                第三节 开花和结果                     1.5
十五        12.10-12.16        第三章 绿色植物与生物圈中的水循环                     2
十六        12.17-12.23        第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者              2
十七        12.24-12.30        第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡       
                第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气                     2
十八        12.31-1.6        第二节 绿色植物的呼吸作用                     2
十九        1.7-1.13        第六章 爱护植被,绿化祖国                     1
二十        1.14-1.20        期末复习 期末测试       


……


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