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2020生物学通报
├─2020生物学通报第10期
│ ├─_细胞的能量_货币_ATP_一节的情境教学组织_甄洁述.pdf 1.71MB
│ ├─人工合成生命的研究发展概述_李会珍.pdf 913.19KB
│ ├─例谈发展学生科学精神的初中生物学科学史教学_张雅舒.pdf 1.82MB
│ ├─关于学生实验操作技能省级测试的思考_以高中生物学为例_吴举宏.pdf 1.43MB
│ ├─分子生态学课程教学难点的解析_3个种群遗传分析方法简介_杨丽媛.pdf 1.53MB
│ ├─博物馆植物的展示形式_李薇.pdf 1.73MB
│ ├─基于科学思维和科学探究视角下的科_省略_实践_以_植物生长素的发现_为例_饶猛兵.pdf 1.66MB
│ ├─岩羊_王宁.pdf 1.13MB
│ ├─干扰素相关信号通路在经济水产动物抗病毒免疫中的研究进展_胡少秋.pdf 0.98MB
│ ├─废旧电池浸出液对铜钱草危害性的研究_唐凤.pdf 1.83MB
│ ├─我们为什么会变老？(1).pdf 1.28MB
│ ├─揭示教材中的探究能力体系__做好单元整体教学设计_林伟.pdf 1.57MB
│ ├─法尼基化修饰与法尼基转移酶抑制剂_黄凌雯.pdf 1.04MB
│ ├─用小麦胚芽鞘进行达尔文向光性实验”的系列探究.pdf 2.11MB
│ └─造血干细胞移植与捐献_周谷成.pdf 1.14MB
├─2020生物学通报第11期
│ ├─“动物的主要类群”一节论证式复习课教学设计.pdf 2.89MB
│ ├─“绿叶中色素的提取和分离”探究实验教学设计.pdf 2.73MB
│ ├─《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行.pdf 1.37MB
│ ├─严正声明.pdf 1.43MB
│ ├─中考二轮复习“生命的开始,艰难的奇迹”专题教学设计.pdf 4.38MB
│ ├─中考生物学图像类试题评析及教学启示——以2019年浙江省中考生物学试题为例.pdf 3.48MB
│ ├─以问题或以活动为主线的同课异构比较分析——以“生物变异的来源”一节复习为例.pdf 2.90MB
│ ├─关于细胞器产水相关生理过程的探讨.pdf 2.89MB
│ ├─在生物学拓展实践中培育学生的STEMx素养.pdf 3.02MB
│ ├─基于问题解决的“人的生殖”教学设计.pdf 3.59MB
│ ├─密码子与反密码子的本质与拓展.pdf 3.78MB
│ ├─嵩山3种蛱蝶幼期形态的区别.pdf 2.14MB
│ ├─常见植物原生质体制备和融合实验探究.pdf 3.44MB
│ ├─我们为什么会变老(2).pdf 3.05MB
│ ├─探究影响菠萝蛋白酶活性的条件.pdf 2.59MB
│ ├─桦木酸提取、合成及药理作用的研究进展.pdf 4.49MB
│ ├─植物叶形态的多样性及其进化适应意义.pdf 3.62MB
│ ├─水青树.pdf 1.42MB
│ ├─科学教育的革命论证教学的兴起.pdf 4.64MB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论1-5.pdf 2.57MB
│ ├─细胞核模型的构建和应用.pdf 2.99MB
│ └─运用“自我评价”工具构建生物学选择题解题思维模型——以生物学选择题讲评课课型设计为例.pdf 3.78MB
├─2020生物学通报第12期
│ ├─2对基因连锁遗传问题的简捷计算方法.pdf 2.84MB
│ ├─“生物体存在表观遗传现象”的论证式教学设计.pdf 3.15MB
│ ├─“生物的多样性、统一性和进化”一节论证式教学设计.pdf 3.80MB
│ ├─“观察种子的呼吸现象”实验改进.pdf 2.65MB
│ ├─《生物学通报》2020年第55卷总目次.pdf 4.14MB
│ ├─严正声明.pdf 1.34MB
│ ├─创设结构化情境促进学生学习遗传规律.pdf 2.26MB
│ ├─利用思维导图进行“生态系统的稳态”二轮复习.pdf 2.92MB
│ ├─基于SOL0理论评析“表述”类试题解答的失范与规范.pdf 3.75MB
│ ├─基于生命观念养成的“细胞的生命历程”专题复习尝试.pdf 3.02MB
│ ├─基于科学思维的高三“帕金森氏症”专题复习课教学设计.pdf 3.64MB
│ ├─基于科学论证发展框架的教学设计——以“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”教学为例.pdf 3.03MB
│ ├─山西杓兰.pdf 1.41MB
│ ├─工业污水对洋葱根尖有丝分裂的影响.pdf 2.16MB
│ ├─开展教学能力大赛促进教师专业发展.pdf 3.55MB
│ ├─微信订阅轻松便捷.pdf 1.33MB
│ ├─我们为什么会变老(3).pdf 4.59MB
│ ├─教育部成立基础教育教学指导委员会.pdf 1.53MB
│ ├─更正.pdf 1.46MB
│ ├─用“三步法”探究叶片的气孔.pdf 2.24MB
│ ├─福寿螺的生物学特性与防治.pdf 2.81MB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论2-1.pdf 3.27MB
│ ├─简易流动镶嵌模型新学具的制作和使用.pdf 2.91MB
│ ├─运用SNP模式进行“体液免疫”一节论证式建模教学尝试.pdf 2.95MB
│ ├─霉变培养对果蝇眼色突变的影响.pdf 2.97MB
│ └─鱼尾部取血的要点和关键.pdf 2.08MB
├─2020生物学通报第1期
│ ├─_2种方法提取绒毛香茶菜精油成分及体外抗氧化能力的比较研究.pdf 2.16MB
│ ├─_PEG模拟的水分胁迫条件下2种辣椒相关生理指标的变化.pdf 1.64MB
│ ├─_“光照对橄榄油品质的影响”在中职生物学实验教学中的应用.pdf 2.30MB
│ ├─_“基因工程”教学中模型的制作与应用.pdf 1.43MB
│ ├─_“蛋白质工程”一节教学设计.pdf 1.23MB
│ ├─_“血糖平衡的调节”一节教学设计.pdf 1.48MB
│ ├─_低剂量的毒物对生物有益？——比较毒物的单相剂量效应理论和双相剂量效应理论(1).pdf 1.10MB
│ ├─_利用中性红观察黑藻活细胞的物质进出.pdf 1.42MB
│ ├─_利用社会性科学议题在生物学课程中促进学生的品格和价值观教育.pdf 1.25MB
│ ├─_啮齿动物的适应性.pdf 607.83KB
│ ├─_基于学科交叉的“神经调节”一节教学尝试.pdf 1.53MB
│ ├─_基于探究能力培养的“生物进化的原因”一节教学设计.pdf 1.43MB
│ ├─_基于易加互动平台的“人体的呼吸”教学前端分析.pdf 1.99MB
│ ├─_基于认知诊断理论编制“减数分裂”测试卷.pdf 1.57MB
│ ├─_引入论证式教学 发展学生科学思维.pdf 2.89MB
│ ├─_指向发展学生生物学核心素养的整体备课策略.pdf 1.68MB
│ ├─_植物学野外实习虚拟仿真教学系统的设计.pdf 1.74MB
│ ├─_第27届国际生物学奥林匹克竞赛试题 理论B-6.pdf 1.92MB
│ ├─_细胞如何适应外界变化的氧环境——解读2019年诺贝尔生理学或医学奖.pdf 1.31MB
│ ├─_胞间联丝的结构、类型及其在植物发育中的作用(1).pdf 1.19MB
│ └─_自制教具“多功能光合作用光照箱”.pdf 1.51MB
├─2020生物学通报第2期
│ ├─_“健康生活话流感”专题复习.pdf 1.40MB
│ ├─_“发生在肺内的气体交换”的概念教学策略.pdf 1.27MB
│ ├─_“杂交实验法定位基因”的教学难点突破.pdf 1.41MB
│ ├─_“观察线粒体的形态与分布”实验的改进.pdf 1.67MB
│ ├─_“青蛙骨髓细胞染色体标本的制备”实验的改进.pdf 1.53MB
│ ├─_一种简单易操作的草履虫纯化方法的探究.pdf 1.48MB
│ ├─_与“精准医学”的一次邂逅——从利用杂交瘤技术制备单抗说起.pdf 1.26MB
│ ├─_低剂量的毒物对生物有益？——比较毒物的单相剂量效应理论和双相剂量效应理论（2）.pdf 1.02MB
│ ├─_促进高中生物学实验教学的实践探究——以“生殖和生命的延续”一课为例.pdf 1.57MB
│ ├─_利用标本馆进行生态文明教育的创新实践.pdf 1.48MB
│ ├─_图解“基因的选择性表达” (1).pdf 0.98MB
│ ├─_在“生态系统能量流动”教学中渗透建模思维及生态保护理念.pdf 1.41MB
│ ├─_基于核心素养的高考命题及对教学的指引作用——以2018年全国Ⅰ卷理科综合第32题为例.pdf 1.50MB
│ ├─_大苞鞘花.pdf 1.18MB
│ ├─_应用中感悟知识的价值——以“关于流感那些事”初三复习课教学设计为例.pdf 1.34MB
│ ├─_模拟实验在初中生物学教学中的应用.pdf 1.46MB
│ ├─_第27届国际生物学奥林匹克竞赛试题 理论B-7.pdf 1.69MB
│ ├─_胞间联丝的结构、类型及其在植物发育中的作用（2）.pdf 843.43KB
│ ├─_赤霉素及萌发密度对戟叶酸模种子萌发的影响.pdf 1.72MB
│ ├─_重新认识线粒体代谢关键酶与肿瘤的关系.pdf 701.70KB
│ └─_高台黑河湿地土壤纤毛虫多样性及对环境质量指示相关性的调查研究.pdf 1.76MB
├─2020生物学通报第3期
│ ├─3种经济头足类透明标本的制作方法.pdf 228.24KB
│ ├─_果醋的制作_实验装置设计_夏天.pdf 449.64KB
│ ├─“应用生态学原理进行人工生态系统优化”一节情境教学.pdf 227.73KB
│ ├─不同PDA对几种霉菌的生长、产孢子量及胞外酶活力的影响.pdf 349.90KB
│ ├─两栖类心脏起搏点观察实验中剪断法与传统结扎法的比较.pdf 199.16KB
│ ├─中国动物学会2020年活动计划_.pdf 44.80KB
│ ├─低剂量的毒物对生物有益_比较毒物_省略_效应理论和双相剂量效应理论_3_朱钦士.pdf 392.67KB
│ ├─基于实验活动构建生物学概念的教学实践研究——以DNA分子具有双螺旋结构”的概念构建为例.pdf 851.45KB
│ ├─基于实验的科学概念构建教学设计——以植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量”为例.pdf 315.94KB
│ ├─天麻保鲜实验应用于高职《农产品贮藏与加工》实践教学的探讨.pdf 268.72KB
│ ├─植物入侵机制研究进展.pdf 381.25KB
│ ├─生物圈中的微生物”单元拓展探究教学设计.pdf 228.27KB
│ ├─生物学教材习题中科学推理能力的定量分析.pdf 829.12KB
│ ├─用问题引领科学思维训练的尝试.pdf 240.27KB
│ ├─第27届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论B-8.pdf 177.36KB
│ ├─绿背姬鹟_王宁.pdf 114.47KB
│ ├─运用5E教学模式进行表观遗传现象”一节教学.pdf 762.40KB
│ ├─额尔齐斯河中游发现七鳃鳗——中国鱼类新纪录.pdf 1.13MB
│ └─黄芪黄酮含量测定实验适用于职业院校生物学实验教学的探究_颜珊珊.pdf 249.80KB
├─2020生物学通报第4期
│ ├─2018版《国际藻类、菌物和植物命名法规》(深圳法规)的主要变化.pdf 404.24KB
│ ├─2018版《国际藻类、菌物和植物命名法规》（深圳法规）的主要变化.pdf 404.24KB
│ ├─“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进.pdf 1.07MB
│ ├─“免疫和计划免疫”一节教学设计.pdf 591.32KB
│ ├─“生长素的生理作用”一节的教学设计.pdf 739.65KB
│ ├─“甲状腺素促进蝌蚪变态”实验改进.pdf 1.13MB
│ ├─“红豆杉内生真菌的分离”微课的设计制作及反思.pdf 762.82KB
│ ├─“群落结构”一节情境教学设计.pdf 644.33KB
│ ├─“遗传的细胞学基础”单元学习方案.pdf 1.20MB
│ ├─《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行.caj 105.64KB
│ ├─以植物花器官发育机理研究为切入点进行发育生物学综合实验设计的教学探索.pdf 230.79KB
│ ├─低剂量的毒物对生物有益_比较毒物_省略_效应理论和双相剂量效应理论_4_朱钦士.pdf 243.64KB
│ ├─关于“细胞分裂中染色体与DNA的放射性追踪”试题特点及难点突破.pdf 190.62KB
│ ├─基于核心素养的高中生物学实验学科交叉教学——以叶绿体色素的提取和分离”为例.pdf 209.19KB
│ ├─基于进化思想和科学思维的心脏”（第1课时）教学设计.pdf 226.22KB
│ ├─植物减数分裂过程中细胞板的形成.pdf 1.12MB
│ ├─科学论证教学中支架类型对学生论证能力影响的研究_郑艺芳.pdf 270.73KB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验1·植物学.pdf 2.25MB
│ ├─藻类基因编辑技术研究进展.pdf 752.65KB
│ ├─虎皮鹦鹉.pdf 74.99KB
│ └─鸟类的认知行为_2_陈嘉妮.pdf 558.05KB
├─2020生物学通报第5期
│ ├─3个版本初中生物学教材探究实验的比较研究_谢婕.pdf 1.58MB
│ ├─p53蛋白的结构与功能及磷酸化修饰的生物学效应研究概述_郭瑞.pdf 200.79KB
│ ├─_基因指导蛋白质的合成_教学设计_牛全凤.pdf 375.60KB
│ ├─_探究pH对过氧化氢酶的活性影响_实验的改进和优化_宋娟.pdf 3.40MB
│ ├─_探究培养液中酵母菌种群数量变化_的二次实验教学模式探索_唐清华.pdf 173.78KB
│ ├─_探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化_实验改进与探索_赵沛荣.pdf 3.34MB
│ ├─_昆虫的生殖和发育_一节概念教学_林朝云.pdf 1.75MB
│ ├─_染色体变异_的复习教学设计_汪绍鑫.pdf 748.88KB
│ ├─_渗透现象_实验装置的改进_黄艳萍.pdf 165.58KB
│ ├─_用变焦水透镜模拟眼球成像原理_的创新实验_李勇.pdf 414.56KB
│ ├─_高等动物的内分泌系统与体液调节_一节基于论证的概念教学设计_范捷.pdf 2.96MB
│ ├─以胞间CO_2为指标的光合速率探讨_李江肃.pdf 701.83KB
│ ├─低剂量的毒物对生物有益_比较毒物_省略_效应理论和双相剂量效应理论_5_朱钦士.pdf 1.22MB
│ ├─例析菌落数目统计的几个常见问题_钟佩英.pdf 125.19KB
│ ├─创新情境设问设计__凸显核心素养_省略_省首次学选考分卷的生物学试题为例_徐玉华.pdf 393.36KB
│ ├─在个体_细胞和分子水平复习_物质进出细胞_郭爱平.pdf 632.77KB
│ ├─基于2019年诺贝尔奖研究高中生物学原创题命制_吴劲松.pdf 309.99KB
│ ├─基于STEM教育理念的_探究酵母菌细胞呼吸的方式_实验改进_李小玲.pdf 1.25MB
│ ├─基于_目标导航_问题驱动_的_细胞膜结构和功能_复习课教学设计_王妍婷.pdf 576.89KB
│ ├─基于主线式情境的_特异性反应_复习教学_王红梅.pdf 1.93MB
│ ├─基于习题解析突破_蛋白质翻译_教学疑难_林建春.pdf 830.77KB
│ ├─基于多层次提问的初中生物学重要概念教学探讨_廖勇.pdf 356.68KB
│ ├─基于学科能力培养的_细胞的分化_一节教学设计_吴海睿.pdf 1.52MB
│ ├─基于核心素养的单元教学设计的认知_省略_分析_以上海市中学生物学教师为例_蒋金珍.pdf 236.40KB
│ ├─基于理性思维发展的_有氧呼吸_一节图例信息加工教学设计_丁征.pdf 3.79MB
│ ├─基于生物学学科核心素养的教学特征分析_李洁.pdf 417.26KB
│ ├─基于生物学经典实验考核学生的核心素养_彭二雄.pdf 160.04KB
│ ├─基于预学单的概念教学模式的探索_张翰.pdf 2.14MB
│ ├─微生物法处理六价态铬污染的研究进展_刘海华.pdf 203.84KB
│ ├─指向生物学学科核心素养的学习目标陈述结构探微_廖兴建.pdf 153.54KB
│ ├─指向科学探究的_DNA是主要的遗传物质_第1课时_教学设计_刘文奇.pdf 537.11KB
│ ├─新教材_思考_讨论_栏目在培养学生科学思维中的作用_谢骄.pdf 153.13KB
│ ├─日本2019年中学生生物学奥林匹克竞赛理论试题分析_杨主爱.pdf 327.14KB
│ ├─核心任务驱动下的_细胞的基本结构_教学设计_李树莹.pdf 559.27KB
│ ├─核心素养视域下生物学教师课堂评价语探析_郑伟.pdf 327.55KB
│ ├─生物学创新性实验课题设计_谢红舟.pdf 340.91KB
│ ├─用Edraw_Max软件绘制生物学图形的方法_王苗苗.pdf 781.46KB
│ ├─用思维导图巧析_因果关系_助力学生科学思维能力的培养_肖件文.pdf 2.22MB
│ ├─用手机照相功能模拟显微镜的线性放大_陈从兵.pdf 580.57KB
│ ├─科学思维不同水平在生物学高考试题中的体现_彭新明.pdf 878.43KB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题__实验2_生物化学_佟向军.pdf 4.13MB
│ ├─简述蔬菜污染的防控方法_罗章莉.pdf 1.04MB
│ ├─系统思考_生物学教学的转向_冯春艳.pdf 326.76KB
│ ├─细胞有丝分裂实验的问题导引式设计与实践_郭海滨.pdf 694.90KB
│ ├─缅甸白垩纪中期细腰亚目昆虫化石_谢坤.pdf 3.28MB
│ ├─聚焦学生提问__命制原创试题_蔡利永.pdf 499.66KB
│ ├─融入科学情怀与核心素养的教学探究_省略_基因在染色体上_一节教学设计为例_隆平.pdf 3.07MB
│ ├─课堂教学中落实高中生物学学科核心_省略_是主要的遗传物质_一节的教学为例_孙巧玲.pdf 271.49KB
│ ├─阻塞性睡眠呼吸暂停综合征相关蛋白FNDC5的生物信息学分析_韩剑星.pdf 5.74MB
│ └─黄芪根腐病致病菌分离与初步鉴定实验应用于中职微生物学教学的探讨_苏锋锋.pdf 6.30MB
├─2020生物学通报第6期
│ ├─STEAM理念下的高中_微生物食品发酵_校本课程的开发与研究_吕秀贤.pdf 1.37MB
│ ├─_熊猫_中文名称探源_靳旭.pdf 1.27MB
│ ├─_细胞核的结构_微课教学设计_陈玉洁.pdf 1.49MB
│ ├─_通过神经系统的调节_的教学设计_韦玲.pdf 1.33MB
│ ├─低剂量的毒物对生物有益_比较毒物_省略_效应理论和双相剂量效应理论_6_朱钦士.pdf 1.17MB
│ ├─初中生物学_斑马鱼_系列实验的开发与应用_丁家海.pdf 1.61MB
│ ├─固定化酵母细胞实验的再探究_卢彦军.pdf 1.71MB
│ ├─基于STEM理念的中职生物学实验_省略_计_如何鉴别油橄榄鲜果的品质优劣_程子良.pdf 1.83MB
│ ├─基于传感器技术的黑藻光合速率定量研究_吕慧明.pdf 1.76MB
│ ├─基于学生科学探究素养培养的_鸡卵结构_一节的教学_许明.pdf 1.27MB
│ ├─基于学科能力培养的_细胞的分化_一节教学设计_吴海睿.pdf 1.52MB
│ ├─基于逻辑的问题体系构建及其在思维生成教学中的运用_王静仁.pdf 1.83MB
│ ├─最常见的蘑菇_狗尿苔_冶晓燕 (1).pdf 0.98MB
│ ├─最常见的蘑菇_狗尿苔_冶晓燕.pdf 0.98MB
│ ├─皂化反应实验应用于高职生物学教学的探讨_刘京.pdf 1.66MB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题__实验3_发育生理学_张雁云.pdf 1.97MB
│ ├─自制血液循环模型用于教学的设计和实践_张晓菲.pdf 1.69MB
│ ├─青春期性教育的课堂实践_李建芝.pdf 1.50MB
│ └─高中生物学研究性学习活动的探索_毕可雷.pdf 1.55MB
├─2020生物学通报第7期
│ ├─“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验优化.pdf 2.23MB
│ ├─“人体血液循环”教学中用好3种图.pdf 1.68MB
│ ├─“发现身边的微生物”实验设计与实施.pdf 3.05MB
│ ├─“大猿叶甲生物学观察实验”应用于中职《植物保护技术》实验课教学尝试.pdf 2.40MB
│ ├─“探究影响酶活性的条件”一节情境教学设计.pdf 3.11MB
│ ├─“植物的激素调节”复习课教学.pdf 2.91MB
│ ├─“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验方法改进.pdf 2.25MB
│ ├─严正声明.pdf 1.18MB
│ ├─乳腺癌CDK4_6抑制剂设计策略的生物信息学研究.pdf 3.81MB
│ ├─从自然选择和遗传漂变理解生物进化.pdf 2.53MB
│ ├─低剂量的毒物对生物有益——比较毒物的单相剂量效应理论和双相剂量效应理论(7).pdf 3.98MB
│ ├─例析等位基因显、隐性关系的分子机理.pdf 3.31MB
│ ├─利用“蓝白斑筛选”高效融合微生物学和基因工程实验.pdf 2.29MB
│ ├─利用彩泥模拟血型类实验的尝试.pdf 1.75MB
│ ├─基于6E学习模式的生物学STEM课程开发——以“教室空气生态净化装置设计与使用”为例.pdf 2.97MB
│ ├─基于真实情境培养学生的生物学学科关键能力.pdf 2.79MB
│ ├─对“绿叶在光下制造有机物”实验的探索与改进.pdf 1.65MB
│ ├─槭叶铁线莲.pdf 1.18MB
│ ├─生物学活动课中的实验设计与探究.pdf 2.93MB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论1-1.pdf 3.20MB
│ ├─马兰鱼属矛尾鱼有效性考证.pdf 1.56MB
│ ├─验证钠离子的主动运输需要能量.pdf 3.00MB
│ └─高中“免疫”教学常见问题释疑.pdf 2.52MB
├─2020生物学通报第8期
│ ├─“细胞增殖”教学中“关键模块”的教学设计.pdf 4.52MB
│ ├─不同教学方法在“糖代谢”教学中的探讨与应用.pdf 3.29MB
│ ├─严正声明.pdf 1.20MB
│ ├─光合作用科学史的分析及教学建议.pdf 3.91MB
│ ├─利用CRISPR-Cas9技术对鲍曼不动杆菌噬菌体进行改造的实验方案.pdf 3.17MB
│ ├─单环刺螠的分子生物学研究进展.pdf 3.26MB
│ ├─基于STEM理念开展“制作泡菜并检测亚硝酸盐含量”的实验教学设计.pdf 2.45MB
│ ├─基于发展科学思维的“绿色植物与生物圈的水循环”(第2课时)教学.pdf 2.41MB
│ ├─基于学习科学理论 落实核心素养目标——浙科版高中生物学教材的设计意图和教学取向.pdf 4.80MB
│ ├─孟德尔：一位鲜为人知的园艺育种学家.pdf 3.03MB
│ ├─抗菌肽的来源及其应用.pdf 3.35MB
│ ├─灰林鸮和北领角鸮在人工巢箱中的繁殖记录.pdf 3.03MB
│ ├─环境因子与生态因子比较及例证.pdf 2.48MB
│ ├─甜叶菊组培实验在中职生物学教学中的应用.pdf 1.89MB
│ ├─第28届国际生物学奥林匹克竞赛试题理论1-2.pdf 2.06MB
│ ├─美国《科学探索者——从细菌到植物》教材阅读技能栏目的特点及启示.pdf 1.80MB
│ ├─藏原羚.pdf 1.19MB
│ ├─象亲内皮疱疹病毒及其研究进展.pdf 2.57MB
│ ├─高中生物学教学中有效问题的设计与应用.pdf 1.82MB
│ └─高中生迷思概念的诊断路径与教学策略研究.pdf 3.43MB
└─2020生物学通报第9期
├─Excel函数辅助模式下模拟杂交、测交与随机交配实验.pdf 1.06MB
├─_纷乱中的秩序_主宰生命的奥秘__省略__科普文选系列丛书第1册出版发行_本刊讯.pdf 1.21MB
├─“DNA的信使”认识误区辨析及教学建议.pdf 250.09KB
├─“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的分析和拓展.pdf 1.51MB
├─初中生物学单元复习课的研讨——探究“玉米籽粒畸形之谜”.pdf 231.85KB
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├─褐花杓兰.pdf 78.18KB
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└─跨学科概念系统及系统模型”的内涵与教学建议.pdf 1.54MB
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发表于 2022-2-3 21:00