【2011七年级上册教学实录】第三节 细胞通过分裂产生新细胞

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【2011七年级上册教学实录】第三节  细胞通过分裂产生新细胞

【学习课题】   第三节  细胞通过分裂产生新细胞（P58－61）

【学习课型】     

【学习课时】

【学习目标】

1．细胞分裂、细胞的生长的概念及其与生物生长的关系。

2．细胞分裂的基本过程。

3．细胞分裂过程中染色体变化的结果。

【重难点预测】

重点：1．细胞分裂的基本过程。

2．细胞分裂过程中染色体变化的结果。

难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。

【课前预习案】

1．生物能由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

2．新产生的细胞体积很小，从周围环境中吸收营养物质，并把它转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

3．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，各含一个细胞核，最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

[细胞分裂过程：染色体加倍→核分裂→质分裂→膜分裂（→植物细胞形成新的细胞壁）

细胞分裂过程中染色体变化：

4．细胞分裂时，染色体变化最明显，染色体的数量在分裂时已经加倍，分裂时分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

5．细胞分裂过程中染色体变化的结果：两个新细胞与原细胞染色体的形态和数目相同，即分裂后产生的新细胞与原细胞含有相同的遗传物质，维持了生物物种的稳定性。

【课内探究】

1.小杨树之所以能由小变大，是由于（      ）      

A细胞的生长                  B细胞的分裂         

C细胞的生长和分裂            D细胞体积的增大      

2.下列关于细胞分裂的说法，不正确的是（      ）

A细胞分裂后所形成的细胞与原细胞结构相同

B植物体内所有细胞都有分裂能力

C每次分裂结束时，子细胞比母细胞小

D细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞

3.植物细胞分裂过程的正确顺序是（      ）

①细胞平分为二，各含有一个细胞核    ②在细胞中央形成的细胞壁和细胞膜 ③细胞核平均分成两个

A ①②③        B③②①       C③①②       D②①③  

4.子女像父母，是因为（      ）

A子女得到父母的特征            B子女得到父母的染色体

B子女得到父母的基因            D父母的染色体复制了一份传给子女

5.某种树的形成层里，一个细胞有n对染色体，经过多次连续分裂后，每个新细胞里含有染色体数目为（      ）

A.2n对         B.n个        C.许多对         D.n对                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

【课堂评价与反思】

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八班已上。上一节和本节在一节课内完成。布置导学案。