【2011七年级上册教学实录】 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

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【2011七年级上册教学实录】 第三节  绿色植物参与生物圈的水循环

【学习课题】   第三节  绿色植物参与生物圈的水循环（P112－118）

【学习课型】     

【学习课时】

【学习目标】

1.绿色植物叶片的基本结构。

2.气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。

3.说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。

4.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

【重难点预测】

重点：1．绿色植物叶片的基本结构。

2．说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。

难点：气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。

【课前预习案】

1．蒸腾作用：植物体内的水分通过叶散失到大气中的过程。

2．气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；它是由一对半月形的保卫细胞围成的；气孔的开和闭靠保卫细胞控制。

3．叶片的结构是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

4．蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。

5．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。

6．植物的茎叶承接着雨水，减缓对地面的冲刷，树林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，可以说，一座森林就是一座绿色水库。

【课内探究】

1.植物体通过根吸收来的水大部分用于（        ）

A促进植物生长       B蒸腾作用       C光合作用      D保留在植物体内

2.既是植物体进行蒸腾作用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（       ）

  A叶肉组织细胞         B保卫细胞        C气孔        D栅栏组织细胞

3.下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（        ）

A蒸腾作用是在浪费植物体内的水分

B蒸腾作用受光合作用的控制

C蒸腾作用对植物的生活具有重要意义

D蒸腾作用受呼吸作用的控制

4.高达百米的参天大树，其根系从土壤重吸收水分，可以向上输送到树的顶端，其动力来自（       ）

  A输导组织         B蒸腾作用         C呼吸作用         D光合作用

5.下图是叶片的结构示意图，据图回答下列问题。

（1）填写途中番号的名称：

1          2             3          4            5            

（2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[      ]            

它是由                           围成的空腔。当太阳升起的时候，他们就慢慢             了。

【课堂评价与反思】

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四班已上，布置导学案

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本章三节内容八班已上。上节课时已发本节导学案。投影仍未好。



12月9日晨，本章三节内容2班已上。