【2011七年级上册教学实录】第二节 绿色植物对有机物的利用

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【2011七年级上册教学实录】第二节   绿色植物对有机物的利用

【学习课题】  第二节   绿色植物对有机物的利用（P119－122）

【学习目标】

1.呼吸作用的概念。

2.呼吸作用的场所、原料、产物、意义。

【重难点预测】

重难点：呼吸作用的场所、原料、产物、意义。

【课前预习案】

1、二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性，可以以此来鉴别它。

2、呼吸作用就是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。

6．呼吸作用中的能量变化是化学能转变成生命活动需要的能量。

7．呼吸作用中的物质变化是有机物转变成无机物。

3．呼吸作用的场所主要是在线粒体。

4．呼吸作用公式：

   

5．呼吸作用的意义是：生物体通过细胞的呼吸作用，分解有机物、为生命活动提供能量。

6．绿色植物制造的有机物，除了为自己所利用之外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。

【课内探究】

1.下列物质中，都是组成植物细胞的有机物的是（       ）

A水和纤维素     B蛋白质和纤维素    C纤维素和无机盐    D水和无机盐

2.植物、动物进行呼吸作用的主要部位是（       ）

   A叶绿体           B线粒体           C细胞质           D细胞核

3.下列哪种生理活动是任何生物都具备的（       ）

   A蒸腾作用         B光合作用         C吸收作用        D呼吸作用

4.刚收获的小麦堆在一起，手伸进去感觉发热，这热量来自于（       ）

  A呼吸作用         B光合作用         C太阳光         D蒸腾作用

5.在农业生产中，经常给农作物耕松土壤，其主要目的是（       ）

  A促进根吸收水分               B减少蒸腾作用

  C促进根的呼吸作用             D促进光合作用

6．呼吸作用的最重要意义在于（       ）

  A呼出二氧化碳                B为生命活动提供能量     

C消耗氧                      D分解有机物

7.植物进行呼吸作用的时间是（       ）

A在光下         B在白天         C在夜晚         D在白天和夜晚

8.判断：植物在白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用。（       ）

9.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，二温度条件差别较大，详见下表：

平均温度（℃）	甲地	乙地
白天	33	33
夜间	12	22

      请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。

1.有些人用鱼缸养鱼时，常在鱼缸内放养新鲜的水草。其目的是（       ）

  A对鱼缸起美化衬托作用              B保证浴缸内有充足的氧气

  C给鱼提供食物                      D给鱼提供能量

2.下列各组物质中，既是呼吸作用原料又是光合作用产物的是（       ）

  A二氧化碳和水             B二氧化碳和氧

  C有机物和水               D有机物和氧

3.植物在白天吸入二氧化碳，放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（       ）

A日光下进行光合作用，呼吸作用停止

B光合作用强于呼吸作用

C白天光合作用强于呼吸作用，夜间光合作用停止

D叶片进行光合作用，不进行呼吸作用

4.绿色植物光合作用的实质是（        ）

A分解有机物，释放能量             B分解有机物，储存能量

C合成有机物，释放能量             D合成有机物，储存能量

5.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（        ）

  A二氧化碳          B水          C高温          D光

6.要保证城市居民每天都能得到新鲜空气，可以采取的措施是（      ）

  A多盖高楼，居住在高层            B扩大居住面积

C多植草坪，多种树                D美化环境

【课堂评价与反思】

2012新版教材本节导学案：
【2012导学案】第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者