2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--从种到界

shengwujiaoxue

2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--从种到界

一、选择题
1．在以下分类单位中所包括的植物共同特征最多的是
A 科       B.目    C..纲     D.属
2．生物分类的基本单位是                                       （    ）
A．种      B．目      C．纲      D．门
3．猫与犬同属食肉目，猫与虎同属猫科，下列说法正确的是                     （    ）
A.虎与犬的亲缘关系近     B.猫与虎的亲缘关系近
C.猫与犬的共同特征多     D.猫与虎的共同特征少
4．在生物分类等级中，最大和最小的等级单位分别是
Ａ．界、种   Ｂ．纲、目       Ｃ．门、种     Ｄ．科、属
5．在分类学上，小麦和玉米同科不同属，小麦与大豆同门不同纲。下列说法正确的是
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B.小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦与大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦与大豆之间共同特征少
6．生物分类的等级从高到低依次是
A．界→门→纲→目→科→属→种      B．门→纲→目→科→属→种
C．种→属→科→目→纲→门→界      D．纲→目→科→属→种
7．在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是                                            (    )
A.界、种                B.种、界         C.科、门         D目、界
8．在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是（       ）
A.种、界            B.界、种              C.门、界             D.种、科
9．植物的分类单位由小到大依次是
A．门、纲、目、科、属、种                                B．种、属、科、门、纲、目
C．种、属、科、目、纲、门                                D．科、种、属、目、纲、门
10．下图为食肉目分类等级示意图。下列推理不正确的是（   ）

A.图中最大的分类单位是目 B.虎和狮的相似程度非常大
C.猫和虎同属于食肉目猫科 D.猫和犬没有任何亲缘关系
11．下列分类单位由小到大排列正确的是（   ）
①界  ②门  ③纲  ④目  ⑤科  ⑥属  ⑦种
A.①②③④⑤⑥⑦     B.⑦⑥⑤④③②①
C.①②⑦⑥⑤④③    D.⑦⑥⑤④①②③
12．种，是生物界最基本的分类单位。同种的生物(      )
A.可以生育有生殖能力的后代     　B.基因组成一定相同
C.不属于同一个“属”             D.不能进行有性生殖
13．下图是分类等级示意图，以下理解正确的是(      )

A．图中最大的分类单位是属
B．狼和犬的相似程度最小
C．猫和虎同属于猫科
D．虎和犬没有任何亲缘关系
14．下图是豆目的部分分类图解。亲缘关系最近的两类植物是(     )

A.绿豆和菜豆       B.绿豆和紫檀
C.合欢和紫檀       D.合欢和菜豆
15．现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？（    ）
A.乙　　   　B.丙　   　　C.丁　　   　D.戊
16．人和黑猩猩的亲缘关系近，人和虎的亲缘关系远。判断的依据是（      ）
A.虎和人不属于同一目               B.虎和黑猩猩都属于动物界
C.虎和人都属于哺乳纲               D.人和黑猩猩属于同科
17．分类的基本单位是
A.门        B.纲             C.种         D.属
18．在生物分类的等级中，同一等级的生物，共同特征最多和最少的等级分别是（    ）
A.种、界              B.门、界              C.界、种                 D.种、科
19．分类单位由大到小依次排列的正确顺序是(      )
A．门、纲、目、科、属、种  
B．门、纲、属、种、目、科
C．门、纲、科、目、属、种
D．门、纲、科、种、目、属
20．有关分类单位的特征解释中，正确的是(      )  
A.分类单位越大，所包含的种类越少
B分类单位越小，植物的共同特征越多
C.分类单位越小，植物的种类越多
D.同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
21．目前采用的生物分类系统主要有七个阶层，位于纲和科之间的阶层是 (        )
A．种               B．门             C．目            D．属
22．瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法——双名法。按照双名法，每个物种的学名都由几部分组成 (        )
A．四部分         B．三部分          C．两部分         D．一部分
23．生物分类的最小单位是（        ）
A．界    B．纲    C．目    D．种
24．生物分类的单位中，最基本的单位是（　　）
A．门　　         B．纲　 　         C．科　         　D．种
25．如图是分类等级示意图，以下理解正确的是(   )

A.猫和虎的亲缘关系比虎和狮亲缘关系近
B.狼和狗的相似程度最低
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和狗没有任何亲缘关系
26．下列各生物分类单位所包含的生物中，特征相似程度最高的应是(   )
A.种                                        B.目                                        C.门                                        D.纲
27．在下列分类单位中，共同特征最多的是  (      )
A．种      B．纲         C．科      D．门
28．生物种类是根据它们之间的差异程度来区分的，生物分类的最基本单位是（    ）
A．纲        B．目        C．科        D．种
29．在生物分类中，最基本的分类单位是（    ）
A．界                           B．门                 C．科                 D．种
30．根据林奈创立的生物命名法，按由大到小的关系排列的分类单位是（   ）
A. 界、门、纲、目、属、科、种      
B. 界、门、纲、目、种、属、科
C. 界、门、纲、目、科、属、种      
D. 界、门、目、纲、科、属、种

二、判断题
31．林奈所的自然系统分类法，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大帮助。（　　）
32．林奈用双名法给生物命名时前面的一个单词表示生物的种名
33．生物各类群之间所处的共同分类单位越小，其相似的形态结构特征越多。 （     ）
34．双名法是由英国科学家弗莱明提出的。

三、连线题
35．下列四种动物在分类中所属的门分别是
1. 河蚌            A. 腔肠动物门
2. 海葵            B. 软体动物门
3. 蚂蚁            C. 环节动物门
4. 水蛭            D. 节肢动物门

四、填空题
36．为了更好地认识、研究和利用生物，就需要对生物进行分类。分类单位从大到小的顺序依次是         、         、         、        、        、         、
           。其中，           是生物分类的最基本单位。
37．在分类学上，水稻与油菜是同门不同纲，水稻和小麦是同科不同属，这三种植物中，亲缘关系最近的两种植物是　　．
38．生物分类单位从大到小依次是：界、      、纲、       、       、属、        。最基本的分类单位是        。
39．提出生物是不断进化观点的生物学家是_______________，分类学之父是_______________，发现血液循环的科学家是_______________。
40．生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间
的        程度。
41．分类学家们将地球上所有生物进行分类，按从大到小可排列为界、门、       、目、科、属、       。

五、综合题
42．(5分)随着赠台大熊猫“团团”和“圆圆”入住台北市立动物园，标志着两岸同胞即将进入“团圆”的新时代，随行的17棵珙桐树苗也在台北安家；同时大陆也接受了台湾同胞回赠的长鬃山羊和台湾梅花鹿。请回答：
（1）在分类学上，大熊猫与长鬃山羊同纲不同目，长鬃山羊与台湾梅花鹿同目不同科，三种动物中亲缘关系最近的两种是                    。
（2）1969年，最后一只野生台湾梅花鹿被捕杀，该物种已濒临灭绝。一般来讲，一个物种的灭绝，代表着这个物种所有基因的总和，即           也随之消失；同时，该种生物的灭绝必将影响其他生物的生存和它所在的生态系统，即也会加速            多样性和              多样性的丧失。
被称为植物界“大熊猫”和“活化石”的珙桐与处于同等地位的桫椤相比，二者在分类特点上的主要区别是                                                   。


参考答案
1．A
【解析】
试题分析: 分类的单位是：界、门、纲、目、科、属、种。生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。A 科       B.目    C.. 纲     D.属这四种单位A最小，所以选A
考点: 生物的分类及分类单位
2．A
【解析】
试题分析：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，是生物分类的基本单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
考点：本题考查的是生物的分类单位。
3．B
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，故B符合题意。
考点：本题考查的是生物的分类单位。
4．A
【解析】
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
5．D
【解析】
试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少，故D符合题意。
考点：本题考查的是植物的分类。
6．A
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
考点：本题考查的是生物的分类单位。
7．A
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
8．A
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，故A符合题意。
考点：本题考查的是生物的分类单位。
9．C
【解析】
试题分析：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，所以此题答案选C。
考点：生物的分类单位。
10．D
【解析】
试题分析：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目，顾不符合题意；
B、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大，故不符合题意；
C、由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，故不符合题意。
D、由题中的分类索引可知，猫与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，故符合题意。
考点：本题考查的是动物的分类。
11．B
【解析】
试题分析:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
考点:生物的分类及分类单位
12．A
【解析】
试题分析: 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代。如果不同种生物杂交会出现不育或者变异，例如：驴与马杂交生出的是骡子，是不能产生后代的。故D不正确，由于种比属的分类单位低所以属于同一种的一定属于同一个属；所以C不正确。
考点: 生物的分类及分类单位。
13．C
【解析】
试题分析: 生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。由此可知，图中最大的分类单位是科不是属，狼与犬、虎与师同属它们的相似程度最大，虎和犬是同一个目，猫和虎属于同一个科。
考点: 生物的分类及分类单位。
14．A
【解析】
试题分析:物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。绿豆和菜豆同属一个种，共同特征越多。
考点:生物的分类；
15．D
【解析】
试题分析:生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、目、属中属最小，因此甲与戊的共同特征最多。
考点:生物的分类及分类单位。
16．A
【解析】
试题分析:生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种．如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征。
考点:生物的分类及分类单位。
17．C
【解析】
试题分析:
生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。
考点:生物的分类及分类单位。
18．A
【解析】
试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，在属、目、科、纲中等级最小的是属，因此包含生物的共同特征最多的是种，共同特征最少的是界。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识，明确生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。
19．A
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，故A符合题意。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握生物的分类单位，即可解题。
20．B
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，等级越小，所包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，所以四个选项中门最大，包含的生物种类最多。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握生物的分类单位，即可解题。
21．C
【解析】
试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，位于纲和科之间的是目。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类单位。
22．C
【解析】
试题分析：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。
考点：本题考查的是生物的命名。
点评：此题为基础题，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握。
23．D
【解析】
试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握生物的分类单位，即可解答此题。
24．D
【解析】
试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、生理功能等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的单位。
考点：生物的分类依据。
点评：此题为基础题，难度一般，能够理解生物分类的依据，进行解题。
25．C
【解析】
试题分析：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目，B、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大，D、由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，故A、B、D都不符合题意。
C、由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，符合题意。
考点：动物的分类。
点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
26．A
【解析】
试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握生物的分类单位，即可解答此题。
27．A
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，界的亲缘关系最远，共同特征最少。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，解答此题需掌握生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。
28．D
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，等级越小，所包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，种是最小的分类单位，是生物分类的基本单位。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记生物的分类单位。
29．D
【解析】
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
30．C
【解析】
试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、生理功能等方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的单位。
考点：生物的分类依据。
点评：此题为基础题，难度一般，能够理解生物分类的依据，进行解题。
31．对
【解析】
试题分析：林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，提出了自然系统分类法，有助于了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，故题干的叙述是正确的。
考点：生物的分类及分类单位。
点评：此题是基础题，难度中等，能够掌握生物分类的意义，即可解答。
32．错
【解析】
试题分析：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。
考点：生物的命名。
点评：此题为基础题，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握。
33．对
【解析】
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
34．错
【解析】
试题分析：林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法；弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素。
考点：本题考查的是生物学历史。
点评：此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
35．BADC
【解析】解：河蚌的身体柔软，有贝壳，属于软体动物；海葵有口无肛门，体内有消化腔，属于腔肠动物；蚂蚁的身体由体节构成，属于节肢动物；水蛭的身体有许多环状体节构成，属于环节动物．
故答案为：
点评：熟练掌握动物各类群的主要特征，仔细分析题中各动物的主要特点，即可正确连线
36．界、门、纲、目、科、属、种；种；
【解析】
试题分析:生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。
考点:生物的分类。
37．水稻和小麦
【解析】
试题分析：生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，水稻与油菜是同门不同纲，水稻和小麦是同科不同属．科比属小，因此水稻和小麦之间的亲缘关系较近，共同特征多，水稻和油菜之间的亲缘关系较远，共同特征少．
故答案为：水稻和小麦
考点：生物的分类及分类单位；植物的分类．
点评：熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．即可解答本题．
38．门  目  科 种  种
【解析】
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，界是最大的单位，种是最小的单位。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
39．达尔文、林奈、哈维；
【解析】
试题分析：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；林奈，瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法；哈维，英国的生理学家，哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论，1651年发表《论动物的生殖》。
考点：本题考查的是生物学史。
点评：此题为基础题，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，即可正确解答。
40．相似
【解析】
试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，即相似程度，所以对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最基本的单位。
考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。
点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识。
41．纲   种
【解析】
试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征，在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物，因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。
考点：生物分类的单位。
点评：此题是一道基础知识题，较易，解答此类题目的关键是理解生物分类的依据和分类单位。
42．（1）长鬃山羊与台湾梅花鹿
           （2）基因库、生物种类、生态系统
           （3）珙桐用种子繁殖，桫椤用孢子繁殖
【解析】（1）分类单位越小，生物的亲缘关系越近，所以长鬃山羊与台湾梅花鹿的亲缘关系最近；
一个物种代表者一个基因库，一个物种的灭绝，意味着基因库的消失，另外还会影响物种的多样性和生态系统的多样性；
珙桐是种子植物，所以用种子繁殖，桫椤属于蕨类植物，用孢子繁殖。