（2015高考试题汇编）专题03 物质进出细胞的方式

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专题03 物质进出细胞的方式

1.(课标II卷.1)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：
培养瓶中气体        温度（℃）        离子相对吸收量（%）
空气        17        100
氮气        17        10
空气        3        28
下列分析正确的是(     )
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

2.(课标II卷.3)下列过程中，不属于胞吐作用的是(     )
A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程
B.mRNA从细胞核到细胞质的过程
C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程
D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程

3.（海南卷.10）取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是（   ）
A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度
B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散
D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

4．（上海卷.6）图2显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是（   ）
A．物质P可能是氧气                   B．物质Q一定是水分子
C．物质P和Q出细胞都需要载体        D．物质P和Q出细胞未必都捎耗能量

5.（山东卷.26）（11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是__________。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是_________。
（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐为黄，原因是叶绿素含量减少而_________（填色素名称）的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的______和______减少，光合速率降低。
（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内含量最高的有机物可用_______染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由_________转化而来。

专题03 物质进出细胞的方式  参考答案及解析

1.【答案】A
【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识，还涉及到对考生实验分析能力的考查。
【名师点睛】影响物质运输的因素有：氧气浓度、温度等，氧气浓度、温度通过影响呼吸速率进而影响能量的供应影响细胞对矿质离子的吸收。本题借助表中信息，很好的考查了考生获取信息，利用信息及所需知识进行分析判断的能力。

2.【答案】B
【考点定位】本题主要考查哪些分子出细胞通过胞吐作用。
【名师点睛】胞吐作用是大分子物质出细胞的方式，抗体、分泌蛋白均是大分子。mRNA虽说也是大分子，但它是由细胞核进入细胞质中，通过的结构是核孔。特别要提醒考生注意的是某些小分子也可通过胞吐作用出细胞：神经递质的释放。特殊情况需要考生着重识记。

3.【答案】D
【考点定位】渗透作用及物质跨膜运输的方式
【名师点睛】本题通过实验叙述考查渗透作用及物质跨膜运输的方式等相关知识，旨在检测学生对质壁分离及复原实验的理解能力和判断能力。解决本题关键在于理解渗透失水与吸水的条件及原生质层的选择透过性功能。

4．【答案】D
【考点定位】本题考查物质运输方式的相关知识。
【名师点睛】学生需要储备的知识：物质运输的方式；不同运输方式的特点各是什么。需具备的能力：依据所学知识，结合图示信息作出正确的分析和推断。

5.【答案】（1）叶绿体   主动运输    （2）小于   类胡萝卜素（或叶黄素和胡萝卜素）    [H]（或NADPH）  ATP（注：两空可颠倒）   （3）苏丹Ⅲ（或：苏丹Ⅳ）    可溶性糖或淀粉
素）的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的[H]（或NADPH）和ATP
【考点定位】物质跨膜运输方式、光合作用和细胞呼吸。
【名师点睛】本题主要是考查光合作用与呼吸作用的综合题，旨在考查学生对光合作用的过程的掌握情况和从题图中获取有效信息并解决实际问题的能力。其中分析难点在于甲柱形图中，必须抓住了“总光合速率=呼吸速率+净光合速率”，明确图中白色柱形代表的是净光合速率，黑色柱形代表的是呼吸速率，才能正确作答。分析乙中曲线四种有机物含量变化趋势，才能得出脂肪增多的来源是可溶性糖和淀粉减少所致。



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