2024年高考生物训练题06（解析）
（考试时间：45分钟 试卷满分：90分）
一、单选题（本部分共6题，每题6分，共36分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）
1．B
【详解】核酸的组成元素是C、H、O、N、P，而蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N，故核酸和蛋白质的组成元素不完全相同，A错误；核酸包括DNA和RNA，两者的合成都需要相关酶的催化，而这些酶的化学本质是蛋白质，B正确；蛋白质的分解需要蛋白酶的参与，而蛋白酶的本质是蛋白质，因此蛋白质的分解不需要核酸的直接参与，C错误；高温会破坏蛋白质分子的空间结构，但是不会破坏肽键，且核酸分子中不含肽键，D错误。故选B。
2．C
【详解】A、细胞内的主要元素有C、H、O、N、P、S。由题干分析可知，该细菌能利用剧毒化合物——砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应，据此推测GFAJ-1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫，A正确；
B、由题干信息分析可知，砷和磷的化学特性相似，且砷代替磷元素进行一些关键的生化反应，据此推测可知砷对多数生物有毒可能是因为砷能够代替磷参与生化反应，制造混乱，B正确；
C、由题可知，细胞利用砒霜中的砷来代替磷，故砷不是细菌内的微量元素，应该是大量元素，C错误；
D、结合题干信息，该发现使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽了在地球极端环境寻找生命的思路，D正确。故选C。
3．D
【详解】A、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段发生的场所，含有与有氧呼吸有关的酶，A正确；
B、内膜蛋白质含量较多说明内膜比外膜具有更多生理功能，B正确；
C、内膜、外膜的化学组成大致相同，C正确；
D、内膜表面积大，但不是其蛋白质含量高的原因，D错误。故选D。
4．D
【详解】A、侏儒症是由于幼小时缺少生长激素引起的，但是生长激素是蛋白质，不能口服，A错误；
B、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的；侏儒症是由于幼小时缺少生长激素引起的。但是胰岛素和生长激素是蛋白质，不能口服，B错误；
C、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起的，胰岛素是蛋白质，不能口服，C错误；
D、呆小症是由于幼小时缺少甲状腺激素引起的，甲状腺激素不是蛋白质，可以口服，D正确。故选D。
5．D
【详解】试题分析：性激素属于脂质，脂质的合成发生在内质网上，与核糖体无关，A错误。呼吸氧化酶用于细胞内的有氧呼吸和无氧呼吸，因此也属于胞内蛋白，是游离在细胞质基质中的核糖体合成的，B错误；血红蛋白是红细胞内的蛋白质，是游离在细胞质基质中的核糖体合成的，C错误；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，是由内质网上的核糖体合成的，D正确；故选D。
6．A
【详解】A、实验①的亲代有黄鼠和黑鼠，子代也有黄鼠和黑鼠，所以不能判断小鼠皮毛是显隐性，A错误；
B、由分析，黄色皮毛对黑色皮毛为显性，故实验②中黑鼠全为隐性纯合子，B正确；
C、实验③产生的子代中黄鼠：黑鼠≈2：1，子代中黄鼠数量减少1/3，说明黄色皮毛基因显性纯合致死，推断纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡，C正确；
D、由以上分析，纯合的黄色小鼠死亡，实验③中亲子代黄色小鼠的基因型相同，都是杂合子，D正确。故选A。
二、综合题（本部分共5题，共54分）
（一）必考题：共39分。
29．（10分）
（1）与氧浓度无关（1分）
（2）线粒体基质和线粒体内膜（2分）
（3）③（1分）
（4）①③（1分）
（5）只进行有氧呼吸（1分）
（6）细胞质基质（1分）
（7）有氧呼吸O2吸收量与无氧呼吸CO2释放量相等（2分） A/3（1分）
【详解】试题分析：本题考查细胞呼吸，考查对细胞呼吸过程、氧气影响细胞呼吸的理解，解答此题，可根据题意和图（b）中甲、乙两条曲线升降判断其代表的含义，根据无氧呼吸和有氧呼吸反应式进行相关计算。
(1)图(a)过程①在缺氧或氧气充足的条件下均可以进行，与氧气浓度无关。
(2)图(a)过程③代表有氧呼吸第二、三阶段，在细胞中发生的具体场所是基质和线粒体内膜。
(3)图(a)中产生ATP最多的过程是有氧呼吸第三阶段，位于过程③中。
(4)图(b)中乙曲线可表示有氧呼吸过程，可用图(a)中①③过程表示。
(5)图(b)中氧浓度为d时酵母菌无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量为0，说明不进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸。
(6)图(b)甲方式代表无氧呼吸过程，产生二氧化碳的场所是细胞质基质。
(7)图(b)中在氧浓度为b时甲乙曲线的交点表示氧气的吸收量和无氧呼吸释放的二氧化碳量相等，有氧呼吸过程中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，即无氧呼吸和有氧呼吸产生的二氧化碳量相等，此时若甲代表的无氧呼吸消耗了Amol的葡萄糖，根据无氧呼吸反应式，则产生2Amol的二氧化碳；根据有氧呼吸反应式，产生等量的二氧化碳，乙代表的有氧呼吸消耗的葡萄糖为2A/6=A/3mol。
30．（9分）
（1）反射（1分） 反射弧（1分）
（2）神经中枢（1分） 传出神经末梢（d）和它所支配的肌肉（1分） 相同（1分）
（3）②③④（1分） 需耗能（1分） 避免神经元处于持续兴奋或抑制状态，保持神经调节的灵敏性，维持内环境的稳定（2分）
【详解】（1）反射是神经调节的基本方式，完成反射的结构基础是反射弧。
（2）图中c为神经中枢，位于脊髓，e是效应器，图中的效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉组成。兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内相同，与膜外相反。
（3）突触由突触前膜、突触后模以及突触间隙组成，图2中②为突触前膜，③为突触间隙，④为突触后膜，故图2中突触结构包括图中的②③④。神经递质由突触前膜释放以胞吐的方式进行，需要消耗能量，神经递质与突触后膜结合并起作用后被降解或被回收，这样可以避免神经元处于持续兴奋或抑制状态，保持神经调节的灵敏性，维持内环境的稳定。
31．（11分）
（1）8（1分） 捕食和种间竞争（1分）
（2）植食性昆虫和老鼠（1分） 食虫鸟、食虫昆虫、蛙、蛇和鹰（2分）
（3）4（1分） 植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙（或食虫鸟）→蛇→鹰（2分）
（4）分解者、非生物的物质和能量（1分）
（5）食虫昆虫（1分） 其食物单一，且有许多天敌（1分）
【详解】（1）该生态系统共有8条食物链，分别是：植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰；植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰；植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰；植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰；植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰；植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰；植物→老鼠→蛇→鹰；植物→老鼠→鹰。综上分析可知，鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系，蛇和鹰之间相互争夺共同的食物鼠，因此又属于竞争关系。
（2）在此食物网中，植食性昆虫和老鼠以植物为食属于初级消费者，食虫鸟、食虫昆虫、蛙、蛇和鹰以初级消费者为食属于次级消费者。
（3）根据分析，该生态系统共有8条食物链。鹰占有第三、四、五、六共4个营养级，鹰作为最高营养级的食物链为：植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰或植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
（4）生态系统的组成包括非生物的物质和能量和生物群落。非生物的物质和能量有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物群落包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物的物质和能量，缺一不可。因此若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分。
（5）由于食虫昆虫只能捕食植食性昆虫，食物单一，且天敌众多，所以在植食性昆虫减少时，短期内食虫昆虫会锐减。
32．（9分）
（1）伴性遗传（1分） 不符合，Ⅲ−2色盲，Ⅳ−1、Ⅳ−3正常（2分）
（2） （2分） 红色觉正常，绿色盲或绿色弱（2分） Ⅰ−2减数分裂产生卵细胞时X染色体上的红、绿色觉基因发生片段交换形成嵌合基因（2分）
【分析】位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫作表观遗传。DNA部分碱基发生甲基化修饰，是导致表观遗传现象发生的原因之一。
【详解】（1）人类编码红、绿感光色素的基因位于X染色体上，性染色体上基因控制的性状的遗传总是与性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。伴X染色体隐性遗传病的特点是母病子必病，但Ⅲ−2色盲，其子Ⅳ−1和Ⅳ−3却正常，不符合典型的伴X染色体隐性遗传病的特点。
（2）Ⅲ−2的色觉基因组成为 ，Ⅲ−2的两条X染色体，一条来自Ⅱ−1，Ⅱ−1和Ⅲ−2均患病，所以II−1将 这条X染色体传递给Ⅲ−2。Ⅲ−2的儿子Ⅳ−2的X染色体也为 ，所以其色觉表现为红色觉正常，绿色盲或绿色弱。Ⅱ−1患病，Ⅰ−1和Ⅰ−2均为色觉正常的纯合子，说明是Ⅰ−2减数分裂产生卵细胞时X染色体上的红、绿色觉基因发生片段交换形成嵌合基因，传递给Ⅱ−1，并最终传递给Ⅳ−2。
（二）选考题：共15分。请考生从给出的2道生物题中任选一题作答。如果多答，则按所做的第一题计分。
37．（15分）
（1）蛋白胨（2分） 水、无机盐（2分） 能够（2分）
（2）硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源（3分）
（3）倒置（2分）
（4）菌落（2分）
（5）灭菌（2分）
【详解】（1）葡萄糖只能为细菌提供碳源，硝酸钠为细菌提供无机盐，而蛋白胨既可以为细菌提供碳源，也可以为细菌提供氮源；通常，制备培养基时除含有碳源、氮源外，还需要添加水、无机盐；硝化细菌属于化能自养型微生物，其可以利用空气中的二氧化碳作为碳源，因此硝化细菌能够在没有碳源的培养基中生长。
（2）用平板培养细菌时，一般需要将平板倒置培养，以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。
（3）单个细菌在平板上会形成菌落，由于每一大类微生物都有其独特的细胞形态，因而其菌落形态特征也各异，因此根据菌落的形态、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。
（4）有些使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以杀死丢弃物中所有的微生物，以免污染环境。
38．（15分）
（1）dNTP或dATP、dCTP、dTTP、dGTP或4种脱氧核苷酸或脱氧核糖核苷酸（2分） 使DNA的双链解旋成单链（1分） 退火（复性）（1分）
（2）限制酶1（或2）与限制酶3（或4）产生的黏性末端相同（2分） 防止目的基因和质粒的自身环化及目的基因和质粒的反向连接（2分） 作为RNA聚合酶识别与结合的部位，能驱动目的基因转录出mRNA（2分）
（3）抗原与抗体特异性结合（1分） 获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞（2分） 抗体的产生在生物体内进行，不需要进行细胞体外培养、产生抗体的细胞种类不局限于免疫细胞（浆细胞）、可制备成DNA“疫苗”，便于存储和运输、抗体直接由DNA编码产生，省去反复用抗原刺激免疫细胞再细胞融合和筛选的步骤（2分）
【详解】（1）PCR得到的是DNA，则需要的原料是dNTP（dATP、dCTP、dTTP、dGTP或4种脱氧核苷酸或脱氧核糖核苷酸），变性温度在90℃左右，目的是破坏氢键，使DNA的双链解旋成单链，温度最低的一步是退火（复性）。
（2）构建重组质粒时，可以用两种不同的限制酶（1、2）提取目的基因，用另外两种限制酶（3、4）切割Ti质粒，成功的前提是限制酶1（或2）与限制酶3（或4）产生的黏性末端相同。目的是防止目的基因和质粒的自身环化及目的基因和质粒的反向连接。重组质粒中含有启动子，其作用是作为RNA聚合酶识别与结合的部位，能驱动目的基因转录出mRNA。
（3）埃博拉病毒属于抗原，单克隆抗体与埃博拉病毒结合利用的原理是抗原与抗体特异性结合。生产单克隆抗体的过程，需要用到动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，经选择性培养基筛选出的杂交瘤细胞还需要进行抗体检测，其目的是获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。抗体的产生在生物体内进行，不需要进行细胞体外培养、产生抗体的细胞种类不局限于免疫细胞（浆细胞）、可制备成DNA“疫苗”，便于存储和运输、抗体直接由DNA编码产生，省去反复用抗原刺激免疫细胞再细胞融合和筛选的步骤都是dMAb技术的优势。
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发表于 2024-4-7 09:19